Архив новостей в системе высшего образования

    Жарко: В этом году распределение должно быть стопроцентным

    Жарко

    В этом году в вузах должно быть стопроцентное распределение, никаких свободных дипломов ввиду отсутствия мест для трудоустройства быть не должно. Об этом заявил заместитель премьер-министра Василий Жарко во время итогового заседания коллегии минобразования.

    "Уже сейчас нужно начинать работу с заказчиками кадров. В этом году распределение должно быть 100% — никаких свободных дипломов ввиду отсутствия мест для трудоустройств быть не может. Каждый руководитель персонально отвечает за эту работу", — сказал вице-премьер.

    Василий Жарко также отметил, что потребность в кадрах будет формировать Минтруда совместно с Минэкономики и Минобразования.

    Мы кардинально изменим систему прогнозирования потребности в кадрах. Правительством принято постановление № 1016 «О некоторых вопросах прогнозирования потребности экономики в кадрах». Не вузы будут определять, кого и сколько им набирать на обучение, сейчас потребность в кадрах будет формировать Министерство труда и социальной защиты совместно с Минэкономики и Минобразования с учетом потребности экономики, демографического прогноза и баланса трудовых ресурсов.

    Он отметил, что к 1 марта должны быть сформированы контрольные цифры приема.

    "Каждая цифра должна быть обоснована. В этой связи нужно вернуться к неоднократно звучавшей теме непрофильной подготовки. Минобразования до 1 марта по каждому вузу нужно провести защиту специальностей и специализаций с учетом их профиля работы", — поручил вице-премьер.

    Также вице-премьер поручил до конца февраля выработать согласованное решение по срокам обучения в учреждениях профессионально-технического, среднего специального и высшего образования независимо от ведомственной принадлежности и формы собственности.

    "Пересмотрите сроки обучения. Сегодня в одном вузе экономистов готовят 4,5 года, в другом — 4 года. Должен быть один стандарт подготовки для всех, политику в этом вопросе должен определять ведущий профильный вуз", — сказал Василий Жарко.

    Заместитель премьер-министра поставил задачу по совершенствованию деятельности учреждений профессионального образования.

    "Нам нужны специалисты, способные работать на современном оборудовании, управлять сложными технологическими процессами. Вместе с тем многие ссузы и вузы сегодня выпускают специалистов вчерашнего дня, и, как отмечают работодатели, их приходится доучивать и переучивать", — констатировал вице-премьер.

    Эту ситуацию нужно менять в корне, начиная с программ обучения, уверен он.


    По материалам:БЕЛТА

    http://www.belta.by/society/view/zharko-poruchil-opredelitsja-s-prodolzhitelnostjju-obuchenija-v-uchrezhdenijah-obrazovanija-belarusi-286880-2018/


    Республиканское собрание научной общественности пройдет 26 января в Национальной библиотеке. Это мероприятие посвящено Дню белорусской науки.

    Республиканское собрание ко Дню науки 2018

    Республиканское собрание научной общественности пройдет 26 января в Национальной библиотеке. Это мероприятие посвящено Дню белорусской науки.

    Предполагается, что общее количество участников составит около 500 человек.

    Также сегодня в Национальной библиотеке организуют выставку научно-технических достижений Беларуси. Она пройдет в двух форматах: открытая экспозиция (займет площадь 750 кв.м перед главным входом в библиотеку) и закрытая (стенды суммарно занимают площадь около 125 кв.м). На закрытой выставке будут продемонстрированы 268 самых передовых разработок, которые представят 68 организаций. На открытой площадке будет продемонстрировано 18 единиц техники ОАО "МТЗ", ОАО "Минский завод колесных тягачей", ОАО "Белшина", ОАО "МАЗ" и других предприятий. С экспозициями сможет ознакомиться каждый.

    На выставке будут представлены экспериментальный образец офисного суперкомпьютера, миниатюрный твердотопливный матричный двигатель для малых космических аппаратов - нано- и микроспутников, ДНК-технологии в животноводстве, лазеры в ветеринарной медицине, результаты магнитореологического полирования, аддитивные технологии и другие значимые разработки белорусских ученых.

    Свои разработки презентуют организации НАН Беларуси, Министерства образования, МЧС, Министерства промышленности, концерна "Белнефтехим", Министерства связи и информатизации, Министерства сельского хозяйства и продовольствия, Госстандарта, Государственного военно-промышленного комитета и другие.

    По материалам: БЕЛТА

    http://www.belta.by/society/view/respublikanskoe-sobranie-nauchnoj-obschestvennosti-projdet-segodnja-v-minske-286365-2018/


    В Беларуси созданы все условия для реализации модели "Университет 3.0"

    Карпенко

    Об этом сегодня заявил министр образования Игорь Карпенко во время семинара "Возможности и вклад технопарка в развитие модели "Университет 3.0".

    "В Беларуси созданы все условия для реализации модели "Университет 3.0", сегодня наши университеты занимаются не только образованием и научными разработками, но и продвигают свои проекты в экономику и другие сферы. Министерством образования в рамках пилотного проекта определено шесть вузов: БГУ, БНТУ, БГУИР, БГТУ и БГЭУ, а также ГрГУ им. Янки Купалы, которым поручена разработка и реализация экспериментального проекта по внедрению новых подходов в развитие учебной, научной и предпринимательской инфраструктуры университета. Изменение в образовательном процессе будет реализовано уже в следующем учебном году, но и в этом году мы должны постараться выйти на конкретные решения, включая совершенствование нормативно-правовой и законодательной базы", - сказал министр.

    По словам Игоря Карпенко, в ближайшей перспективе молодежному научному сообществу предстоит внести непосредственный вклад в преобразование Беларуси в IT-страну. "Цифровая трансформация экономики будет реализована специалистами, обладающими широким спектром компетенций, полученных в результате практико-ориентированной подготовки, составными элементами которой являются научные исследования и разработки, их коммерциализация", - отметил он. Продвижение разработок на зарубежные рынки в настоящее время обеспечивают 12 совместных центров международного научно-технического сотрудничества с Россией, Казахстаном, Китаем, Республикой Корея, Латвией, Венесуэлой.

    Высокий уровень научных исследований подтверждается участием университетов в выполнении более 100 проектов международных научных программ, фондов и грантов. "Мы должны понимать, что успех реализации модели "Университет 3.0" позволит создать в ближайшем будущем высокоинтеллектуальную мотивированную среду для трансформации вузов в модель "Университет 4.0", позволяющую решать сложнейшие задачи, которые в ряде случаев не по силам ни корпоративной, ни академической науке. А это возможно только при сформированном у студенческой молодежи устойчивом интересе к карьере ученого и предпринимателя", - подчеркнул Игорь Карпенко.

    Для достижения поставленной цели Минобразования уделяет особое внимание поддержке научной карьеры молодых людей, добавил он. Семинар "Возможности и вклад технопарка в развитие модели "Университет 3.0" проходит на базе научно-технологического парка БНТУ "Политехник". В нем принимают участие также первый заместитель министра образования Вадим Богуш, начальник управления науки и инновационной деятельности Минобразования Олег Барановский. Перед открытием семинара в демонстрационном зале гости ознакомились с возможностями производственных и сервисных структур технопарка.-
    По материалам: БЕЛТА

    http://www.belta.by/society/view/v-belarusi-sozdany-vse-uslovija-dlja-realizatsii-modeli-universitet-30-karpenko-286240-2018/


    Белорусский государственный университет занял второе место среди университетов СНГ в международном рейтинге Webometrics

    Рейтинг БГУ

    Белорусский государственный университет впервые в истории вошел в ТОП-500 лучших вузов в Мировом вебометрическом рейтинге университетов Webometrics Ranking of World Universities (WRWU), об этом сообщили в пресс-службе учебного заведения.

    В рейтинге, опубликованном в январе 2018 года, БГУ поднялся на 19 строчек с июля 2017 года и занял 487 место. БГУ стал вторым в рейтинге среди университетов СНГ и впервые обошел Санкт-Петербургский государственный университет, который занял в общем рейтинге 491 строчку. Первое место получил МГУ имени Ломоносова, расположившийся на 235 месте Webometrics. Всего в рейтинге учитываются сведения о 27 тысячах высших учебных заведений со всего мира.

    Среди белорусских вузов Белорусский государственный университет традиционно остается на первом месте. Вторым стал Белорусский национальный технический университет (2955 место), третью строчку заняла Академия управления при Президенте Республики Беларусь (2972), четвертую — Гродненский государственный университет имени Янки Купалы (3359 позиция). Последним в пятерке лидеров стал Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники (3544 место).

    Рейтинг Webometrics Ranking of World Universities составляет испанская исследовательская лаборатория Laboratorio de Internet на протяжении 10 лет. Список лучших вузов мира обновляется два раза в год: в январе и июле.


    https://sputnik.by/society/20180125/1033242417/bgu-zanyal-vtoroe-mesto-sredi-universitetov-sng-v-rejtinge-webometrics.html


    Книга о вузовской науке издана в Беларуси

    Вузовская наука книга

    Книга "Вузовская наука Беларуси", которая вышла в издательстве "Белорусская энциклопедия имени Петруся Бровки", рассказывает об участии преподавателей и студентов в инновационном развитии общества, сообщил директор издательства Владимир Андриевич.

    Книга отражает состояние, тенденции развития и достижения науки ведущих вузов страны, представляет их наиболее значимые научные, экономические и социальные проекты последних лет. О каждом учебном учреждении рассказывает его руководитель, акцентируя внимание на перспективных наработках, над которыми трудились преподаватели и студенты.

    В учреждениях высшего образования Беларуси функционирует около 260 научных школ по широкому спектру направлений: как фундаментальных научных исследований в математике, информатике, физике, химии, биологии, социально-гуманитарных науках, так и по прикладным направлениям исследований в области нано- и биотехнологий, информационно-коммуникационных технологий и электроники, архитектуры и строительства, получения новых материалов, робототехники и автоматизации, машиностроения и др.

    В Беларуси предпринимаются значительные усилия для поддержки молодых талантливых ученых, и это уже качественно отражается на результатах научных исследований и на дальнейшем внедрении их в производственную практику. Фундаментом всей системы подготовки научных кадров является студенческая наука, реализуемая по программе учебных занятий и во внеучебное время в форме студенческих научных лабораторий, объединений и кружков, стартапов и молодежных бизнес-центров.

    Издание предназначено для всех, кто интересуется белорусской наукой и образованием, а также для молодых людей, выбирающих вуз для получения высшего образования, продолжения учебы в аспирантуре или докторантуре, для карьерного роста в науке.

    По материалам: БЕЛТА

    http://www.belta.by/society/view/kniga-o-vuzovskoj-nauke-izdana-v-belarusi-286151-2018/


    Указ о повышении тарифных окладов ученым способствует проявлению научной инициативы - Гусаков

    ukaz

    Указ №467 "Об оплате труда работников бюджетных научных организаций" способствует проявлению научной инициативы, заявил 23 января на пресс-конференции председатель Президиума НАН Владимир Гусаков.

    "Принятие указа №467 "Об оплате труда работников бюджетных научных организаций" было положительно воспринято научной общественностью. Если институт зарабатывает средства, в том числе за счет продаж продукции, он может поощрять лучших работников, показавших наиболее высокие результаты. Зарплаты таких специалистов могут значительно расти. Это дает ученым дополнительные возможности, придает импульс для выполнения новых проектов, способствует проявлению инициативы, повышению производительности труда. Должен обратить внимание, что действие указа распространяется не только на НАН Беларуси, но и все бюджетные научные организации страны", - сказал Владимир Гусаков. 
    Указом №467 предусматривается повышение тарифных окладов (до 300%) работникам бюджетных научных организаций. При этом решение о повышении до 200% будет приниматься руководителями бюджетных научных организаций, свыше 200% - органами госуправления, в ведении которых находятся бюджетные научные организации, и НАН. 
    Кроме того, указом разграничены полномочия госорганов, НАН в установлении отраслевых стимулирующих выплат, расширены права руководителей бюджетных научных организаций в регулировании уровня оплаты труда работников в зависимости от решаемых ими задач, сняты ограничения в размере 40% фонда зарплаты и экономии средств, предусмотренных на оплату труда, при направлении их на премирование и установление стимулирующих выплат работникам за счет бюджетных и внебюджетных средств. 
    Указ разработан в целях совершенствования оплаты труда работников бюджетных научных организаций с учетом специфики их деятельности и направлен на создание условий для эффективного управления ресурсами в целях стимулирования труда ученых исходя из важности проводимых ими исследований, а также повышения статуса ученого и престижности научной деятельности.
     
    По материалам: БЕЛТА
     



    Игорь Карпенко: "Звездный поход" – это мощная школа патриотического воспитания.

    Звездный поход

    "Звездный поход" - это мощная школа патриотического воспитания, заявил министр образования Игорь Карпенко во время торжественного митинга, посвященного старту 53-го интернационального "Звездного похода" БГПУ по местам боевой и трудовой славы белорусского народа.

    Игорь Карпенко отметил, что "Звездный поход" - это не просто традиция педагогического университета. "Это мощная школа патриотического воспитания, школа формирования дополнительных умений и навыков будущего педагога. Что такое труд педагога? В первую очередь это общение со своими подопечными, с их родителями, с населением, где расположено учреждение образования. Поход подарит участникам прекрасные мгновения этого незабываемого человеческого общения. Общайтесь с людьми, умейте слушать их и слышать, умейте набираться того опыта, который они пытаются вам передать", - напутствовал министр участников похода.

    В торжественном митинге также приняли участие первый проректор БГПУ Светлана Коптева, представители управления образования Миноблисполкома, комитета по образованию Мингорисполкома, представители посольств зарубежных стран в Беларуси.

    "Прекрасно, что 53-й "Звездный поход" стал интернациональным. Мы все прекрасно помним и понимаем, что ту Великую Победу мы одержали вместе. Много национальностей, много людей приняло участие в освобождении Беларуси. Если будут такие акции, такие мероприятия, значит, у нашей страны прекрасное будущее", - сказала Светлана Коптева.

    53-й интернациональный "Звездный поход" студентов и преподавателей по местам боевой и трудовой славы белорусского народа проходит с 23 по 26 января. Восемь отрядов общей численностью более 250 человек побывают в Крупском, Борисовском, Столбцовском, Солигорском районах, городе Жодино Минской области, Осиповичском районе, городе Бобруйск Могилевской области, Ошмянском районе Гродненской области. Участники похода встретятся с ветеранами Великой Отечественной войны и ветеранами труда, окажут им шефскую помощь, проведут митинги и возложат цветы к мемориальным комплексам, братским могилам солдат и мирных жителей, погибших в годы ВОВ.

    Во время похода студенты и преподаватели посетят учреждения образования, где проведут профориентационные беседы со старшеклассниками, мастер-классы по различным направлениям учебной и внеучебной деятельности, мероприятия по здоровому образу жизни. Вместе со студентами БГПУ из Беларуси, Ирака, Китая, Литвы, Туркменистана в 53-м "Звездном походе" принимают участие студенты из Московского педагогического государственного университета (Россия), Российского университета дружбы народов, Восточно-Казахстанского государственного технического университета им. Д.Серикбаева, Евразийского национального университета им. Л.Н.Гумилева (Казахстан), Бакинского славянского университета (Азербайджан).

    По материалам: БЕЛТА

    http://www.belta.by/society/view/karpenko-zvezdnyj-pohod-moschnaja-shkola-patrioticheskogo-vospitanija-285758-2018/


    Две новые специальности появятся в Полесском госуниверситете

    specialnosty

    В Полесском государственном университете летом текущего года откроется набор абитуриентов по двум новым специальностям, сообщила ответственный секретарь приемной комиссии пинского вуза Светлана Клещева.

    Новшества коснутся факультета банковского дела. Абитуриенты, выбравшие специальность "финансовая и банковская экономика", будут получать высшее образование на протяжении четырех лет. Выпускникам будет присвоена квалификация экономиста-аналитика. "Сейчас недостаточно быть просто экономистом. Необходимо обладать аналитическими способностями, т.е. комплексно и системно решать поставленные задачи. Мы уверены, такие специалисты будут очень востребованы. Они смогут работать в научно-исследовательских институтах, аналитических агентствах, банках, финансовых корпорациях", - отметила Светлана Клещева.

    Обучающий курс по специальности "лингвистическое обеспечение межкультурных коммуникаций (внешнеэкономические связи)" рассчитан на четыре с половиной года. Студенты получат дипломы специалистов по межкультурным коммуникациям, переводчиков-референтов. Примечательно, что первый набор рассчитан только на абитуриентов, владеющих английским языком. "Молодые люди получат возможность профессионально реализовать себя в сфере малого бизнеса, рекламы, смогут трудоустроиться в организации, которые осуществляют внешнеэкономическую деятельность", - добавила ответственный секретарь приемной комиссии ПолесГУ.

    В Полесском государственном университете обучаются более 4 тыс. студентов. Они получают образование по 15 специальностям на экономическом, биотехнологическом факультетах, а также банковского дела и организации здорового образа жизни.

    По материалам: БЕЛТА

    Республиканский праздник "Могилев - молодежная столица Беларуси 2018" пройдет 8-9 февраля

    Mogilev

    Республиканский праздник "Могилев - молодежная столица Республики Беларусь 2018" пройдет 8-9 февраля. Об этом сообщила начальник главного управления идеологической работы, культуры и по делам молодежи Могилевского облисполкома Екатерина Музыченко.

    В мероприятии примут участие представители органов власти, лидеры молодежных организаций, молодые специалисты, ученые, лауреаты международных конкурсов из числа студентов учреждений высшего образования, творческая молодежь Могилева. В программе молодежный форум, флешмобы, интерактивные площадки, мастер-классы, вручение сертификатов на экскурсионные поездки в Минск. 
     
    "Программа праздника будет насыщена разноплановыми мероприятиями с целью создания комфортной среды для самореализации молодежи, выявления новых идей и реализации инновационных программ, связанных с участием молодежи в политической, экономической и культурной жизни Беларуси. А завоеванный титул позволит городу на Днепре зазвучать по-новому, продемонстрировать себя с лучшей стороны, реализовать интересные проекты и идеи", - отметила Екатерина Музыченко.
     
    "Молодежная столица" - это статус, который присуждается городу по результатам республиканского конкурса сроком на один год, в течение которого он получает возможность продемонстрировать свою приверженность современной молодежной культуре, лучшие практики по развитию социальной, экономической, политической активности молодежи. Молодежная столица реализует новые идеи, инновационные проекты с участием молодежи и становится ролевой моделью для дальнейшего развития других городов. Конкурс "Молодежная столица Беларуси" проводится третий год подряд. Первыми этого почетного звания были удостоены Барановичи, а в 2017 году эстафету перенял Полоцк. Организатором и идейным вдохновителем конкурса выступает Министерство образования.
     
    По материалам: БЕЛТА



    Около 300 тысяч рублей направят из средств спецфонда Президента на поддержку одаренных учащихся и студентов

    Студенты БГУ

    Александр Лукашенко подписал распоряжение, которым утверждено решение совета специального фонда Президента по социальной поддержке одаренных учащихся и студентов. Об этом сообщает пресс-служба Главы государства.

    Почти 277 тысяч рублей будут направлены на выплату 179 стипендий студентам и курсантам учреждений высшего образования, 29 денежных премий победителям международных олимпиад по учебным предметам, конкурсов творческих достижений и научно-технического творчества, 185 поощрительных премий педагогическим и научным работникам, внесшим вклад в развитие способностей одаренной молодежи.

    Также около 65 тысяч рублей направят на укрепление материально-технической и методической базы студенческой научно-исследовательской лаборатории «Структура и динамика биологического разнообразия» БГУ в целях повышения качества практической подготовки студентов биологических специальностей.

    Принятие распоряжения Президента направлено на обеспечение адресной государственной поддержки одаренных учащихся и студентов, создание благоприятных условий для их развития.

    https://www.sb.by/articles/okolo-300-tysyach-rubley-napravyat-iz-sredstv-spetsfonda-prezidenta-na-podderzhku-odarennykh-uchashch.html


    Нигерия хочет перенять белорусскую модель образования

    Нигерия

    Нигерия хотела бы перенять белорусскую модель образования, заявил чрезвычайный и полномочный посол Федеративной Республики Нигерия в Российской Федерации и Республике Беларусь Стив Дэвис Угба.

    Угба начал дипломатическую миссию в Беларуси в январе текущего года. После вручения президенту верительных грамот, состоявшегося 16 января, дипломат провел одну из первых встреч с министром образования Игорем Карпенко.

    "Наша встреча проходит в тот период, когда Вы вручили верительные грамоты Президенту нашей страны и когда развиваются дружеские отношения с Африканским континентом. Могу заверить, что с нашей стороны готов к обсуждению любых вопросов в области образования, чтобы достичь конкретных результатов во время вашей дипломатической миссии", – приводит пресс-служба Минобра слова Карпенко.

    Послу уже передали проект соглашения между странами о сотрудничестве в сфере образования. Карпенко заявил о том, что готов пригласить в Беларусь своего нигерийского коллегу.

    "Что касается образования, то наши студенты очень ценят опыт обучения в вашей стране. И мы хотели бы продолжить эту практику. Нам важен и интересен ваш опыт развития образования, ваши технологии. Нам необходима ваша поддержка, чтобы Нигерия стала развитой страной", – сказал посол. 

    Угба признал, что в Нигерии очень высокий уровень безграмотности. Сегодня одной из самых важных задач в стране называют подготовку специалистов. "Мы бы хотели перенять вашу модель образования. На наш взгляд, она очень успешная", – заключил посол.


    https://sputnik.by/society/20180119/1033117760/nigeriya-hochet-perenyat-belorusskuyu-model-obrazovaniya.html


    Одаренные дети из Сирии заинтересованы в обучении в вузах Беларуси

    Сирия

    Одаренные дети из Сирии заинтересованы в обучении в вузах Беларуси. Об этом сообщил 18 января журналистам директор Национального центра для одаренных детей Сирии Искандер Муниф во время посещения детьми Национальной академии наук Беларуси. "Мы очень рады визиту в Беларусь, который может открыть новые возможности для наших одаренных детей. Они сейчас школьники и планируют свое будущее, чтобы продолжить обучение за границей. В центре было шесть поколений выпускников, некоторые из них поступили, к примеру, в Казанский университет в России, - рассказал Искандер Муниф. - Вчера мы посетили БГУ. Дети выслушали презентацию о факультетах, дисциплинах этого университета. В прошлом году в центре начали обучать их русскому языку по ускоренной программе, чтобы получить возможность здесь обучаться. Думаю, через несколько месяцев будет проведен еще один визит, во время которого могут быть подписаны документы об обучении в белорусских вузах".

    В Национальном центре для одаренных детей Сирии разработаны специальные программы, которые позволяют им учиться в университетах за границей. Среди дисциплин механика, биомедицина, ИТ-направление, авиация.

    Искандер Муниф подчеркнул высокую степень открытости Беларуси для сотрудничества с иностранными гражданами, в том числе сирийскими. "Мы впечатлены тем, какое большое значение государство придает науке и благодарны предоставлению возможности посетить страну", - добавил он.

    Группа детей из Сирии с 15 по 29 января отдыхает в Национальном детском образовательно-оздоровительном центре "Зубренок" в соответствии с договоренностью, достигнутой в конце августа 2017 года во время встречи Президента Беларуси с министром социальных вопросов и труда Сирии. Сегодня дети ознакомились с последними разработками белорусских ученых, встретились с руководством Национальной академии наук и Бюро Совета молодых ученых, запланировано посещение ряда научных организаций НАН.

    В программу отдыха сирийских детей включены оздоровительные, спортивные, культурные и спортивно-массовые мероприятия. Предусмотрены знакомство с достопримечательностями Нарочанского края, посещение Национального художественного музея Беларуси, Национального академического Большого театра оперы и балета, дельфинария "Немо", Национального историко-культурного музея-заповедника "Несвиж", замкового комплекса "Мир". Во время посещения агротуристического комплекса "Наносы-Новоселье", а также экскурсии "Культурное наследие Беларуси" гости из Сирии познакомятся с культурой, традициями, бытом, играми и обычаями белорусского народа.

    По материалам: БЕЛТА

    http://www.belta.by/society/view/odarennye-deti-iz-sirii-zainteresovany-v-obuchenii-v-vuzah-belarusi-284997-2018/


    Перспективы реализации образовательных программ обсуждены на встрече Михаила Мясниковича с послом Исландии

    Мясникович М

    Перспективы реализации совместных образовательных программ обсуждались 16 января в Совете Республики на встрече председателя верхней палаты парламента Михаила Мясниковича с Чрезвычайным и Полномочным Послом Исландии в России и Беларуси по совместительству Сигридур Берглинд Асгейрсдоттир. Об этом сообщили в пресс-службе Совета Республики.

    На встрече рассматривались вопросы торгово-экономического и межпарламентского сотрудничества двух стран. «Особое внимание стороны уделили перспективам расширения партнерства в сфере туризма, возможностям реализации совместных образовательных программ. В качестве перспективных направлений взаимодействия обозначены IT-технологии, гидроэнергетика, экология», – проинформировали в пресс-службе.

    Михаил Мясникович отметил важное значение парламентского сотрудничества для укрепления двусторонних связей и озвучил приглашение парламентской делегации Исландии посетить с визитом Беларусь. В свою очередь посол поблагодарила за теплый прием и выразила уверенность в дальнейшем расширении сотрудничества Беларуси и Исландии.

    По материалам: БЕЛТА

    http://www.belta.by/society/view/perspektivy-realizatsii-obrazovatelnyh-programm-obsuzhdeny-na-vstreche-mjasnikovicha-s-poslom-islandii-284661-2018/


    Министерство образования Беларуси разработало программу сотрудничества с Египтом в сфере высшего образования.

    Сотрудничаем

    Министерство образования разработало программу белорусско-египетского сотрудничества в сфере высшего образования. Об этом шла речь во время встречи министра образования Беларуси Игоря Карпенко с Чрезвычайным и Полномочным Послом Египта в России и Беларуси (по совместительству) Ихабом Ахмедом Талаатом Насром.

    "Министерство образования разработало программу белорусско-египетского сотрудничества в сфере высшего образования на ближайшие годы. Кроме того, подготовлен проект меморандума о взаимодействии между Министерством образования Беларуси и Министерством молодежи и спорта Египта по вопросам сотрудничества в сфере молодежной политики", - сообщили в пресс-службе.

    Во время встречи Игорь Карпенко отметил, что недавний визит главы белорусского государства в страны арабского мира создал новую платформу для наращивания дружеских и деловых контактов, в том числе в сфере образования. "В развитие тех политических и экономических договоренностей, которые были достигнуты на самом высоком уровне, мы прикладываем все свои усилия для того, чтобы наши отношения в сфере образования развивались быстрее и выходили на новый уровень", - сказал он.

    Министр образования обратил внимание на взаимодействие между странами в деревообрабатывающей отрасли и подготовке кадров для этой сферы. "Представители "Беллесбумпрома" и БГТУ продемонстировали в Египте возможности отечественной системы подготовки специалистов для деревообрабатывающей промышленности. По итогам этого визита египетской стороной было принято решение направить своих специалистов для профподготовки и повышения квалификации на базе нашего университета в сфере деревообработки и производства мебели", - проинформировал Игорь Карпенко.

    В БГТУ созданы программы курсов для специалистов из Египта по дизайну, проектированию мебели и цифровому программному управлению оборудованием для производства мебели. Содержание курсов подготовлено на основании запросов египетской стороны. Преподавание будет вестись на английском языке в течение нескольких недель.

    Важным направлением Игорь Карпенко назвал развитие экспорта образовательных услуг. "Сегодня этот процесс имеет положительную динамику. В последнее время существенно активизировались межуниверситетские связи. На данный момент вузы двух страны заключили уже восемь договоров", - констатировал он.

    В свою очередь посол Египта подчеркнул взаимную заинтересованность двух стран в развитии сотрудничества в образовании. Он обратил внимание на увеличение количества договоров между университетами, расширение подготовки научных кадров в аспирантуре, налаживание обмена между студентами и преподавателями. Посол отметил заинтересованность египетской стороны в расширении совместной научно-исследовательской деятельности. "В вузах Беларуси созданы технопарки, лаборатории и другие структуры, в которых ведутся исследования по таким направлениям как инженерия, медицина, IT, сельское хозяйство. Все эти направления могут быть интересны Египту", - заверил посол.

    По материалам: БЕЛТА

    http://www.belta.by/society/view/minobrazovanija-belarusi-razrabotalo-programmu-sotrudnichestva-s-egiptom-v-sfere-vysshego-obrazovanija-284488-2018/


    Дни открытых дверей стартовали в Национальной академии наук

    nan

    Национальная академия наук Беларуси проводит Дни открытых дверей.

    Все желающие бесплатно могут посетить Музей истории НАН Беларуси, познакомиться с уникальными экспонатами археологической экспозиции Института истории НАН и Музея древнебелорусской культуры Центра исследований белорусской культуры, языка и литературы.

    Дни открытых дверей продлятся по 3 февраля. Посетить в это время Национальную академию наук приглашаются преподаватели, студенты, учащиеся и все заинтересованные. Для проведения групповых экскурсий необходима предварительная договоренность. За подробной информацией и для предварительной записи нужно обращаться по телефонам +375 17 284 24 56, +375 17 284 14 52.

    Дни открытых дверей организованы в рамках праздничных мероприятий, посвященных Дню белорусской науки (отмечается в последнее воскресенье января).

    По материалам: БЕЛТА




    В Беларуси усовершенствуют подходы к организации научно-исследовательской и инновационной деятельности

    resolucia

    В Беларуси планируют усовершенствовать подходы к организации и финансированию научно-исследовательской и инновационной деятельности. Это предусмотрено резолюцией II Съезда ученых Беларуси.

    II Съезд ученых Беларуси прошел в Минске 12-13 декабря. По итогам пленарного заседания 13 декабря была подготовлена резолюция съезда. Однако затем ее текст дорабатывался редакционной комиссией, и сейчас общественности представлен окончательный вариант. В резолюции обозначены меры для планомерного построения интеллектуальной экономики и дальнейшего развития научной, научно-технической и инновационной деятельности в Беларуси.

    "Съезд ученых Республики Беларусь решает: в целях дальнейшего развития научной, научно-технической и инновационной деятельности, интеллектуализации белорусской экономики считать необходимым совершенствование программно-целевых и проектных подходов к организации и финансированию научно-исследовательской и инновационной деятельности, включая единую систему долгосрочного прогнозирования инновационного цикла", - сказано в резолюции.

    Также в тексте документа особое значение придается концентрации фундаментальных и прикладных научных исследований и опытно-конструкторских работ на приоритетных направлениях, обеспечению активного взаимодействия академической, вузовской, отраслевой и корпоративной науки, широкому развитию эффективных форм кооперации науки, производства и образования.

    Кроме того, необходимо активное и системное участие ученых в научном обеспечении устойчивого социально-экономического и инновационного развития страны, дальнейшее совершенствование системы подготовки научных кадров высшей квалификации, использование прогрессивных форм и методов мотивации эффективного труда ученых и коммерциализации прав на объекты интеллектуальной собственности.

    Согласно резолюции съезда, планируется реализовать масштабные меры по привлечению и закреплению талантливой молодежи в научно-инновационной сфере, участию молодежи в создании и развитии основополагающих научных школ мирового уровня, а также активизировать участие белорусских ученых в глобальных и региональных научно-исследовательских, образовательных и инновационных процессах. Особое внимание уделяется необходимости повышения роли и заинтересованности конструкторов, инженеров, технологов и производственно-технического персонала в инновационном развитии производственного сектора экономики и улучшении качества производимой продукции.

    По материалам: БЕЛТА




    В Беларуси создан республиканский учебно-научно-производственный технологический кластер

    кластер

    Белорусский государственный технологический университет, Могилевский государственный университет продовольствия и Витебский государственный технологический университет подписали договор о создании единого республиканского учебно-науно-производственного технологического кластера.

    Целью создания кластера является формирование инновационных подходов к технологическому образованию и обеспечение практического использования этих подходов при подготовке инженерных кадров. При этом участники кластера сохраняют свою юридическую самостоятельность.

    Предусматривается широкий спектр сотрудничества вузов в рамках реализации академической мобильности участников образовательного процесса на основе интеграции ресурсов учреждений образования, проведения совместных мероприятий по обмену опытом и результатами работ в инновационной, научно-технической и образовательной сферах деятельности.

    При этом появится возможность использовать материально-технические и информационно-образовательные ресурсы кластера для реализации и дальнейшего наращивания инновационных технологий и ресурсов в рамках образовательного процесса, а также реализовывать международные научно-исследовательские проекты и гранты по разным источникам финансирования в областях, представляющих взаимный интерес.

    Кроме того, будут осуществляться фундаментальные и прикладные исследования в инновационной, научно-технической и образовательной сферах деятельности кластера, включая патентную деятельность и трансфер технологий, научно-методическое сопровождение проектов и экспертную деятельность.

    Запланирована реализация совместных образовательных программ подготовки кадров высшей квалификации и допобразования взрослых с привлечением специалистов. Совместные мероприятия включат в себя симпозиумы, семинары, конференции, круглые столы, курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки, мастер-классы, профстажировки, реализацию совместных научно-исследовательских проектов и сетевого (модульного) обучения студентов по образовательным программам высшего образования.

    В качестве первоочередных шагов сотрудничества будет сформирована рабочая группа для выработки предложений по созданию совместной отраслевой научно-производственной лаборатории по полимерным композиционным материалам. В нее, помимо университетов, предлагается включить ОАО "Гродно-Азот", ОАО "Могилевхимволокно" и ряд других предприятий химической отрасли.

    В образовательной сфере будут приняты меры по разработке совместных программ бакалавриата и магистратуры по автоматизации, машинам и аппаратам, нефтехимии, биотехнологиям, информационным технологиям, дизайну и другим направлениям. В области организации курсов повышения квалификации по наноматериалам планируется развитие сотрудничества с корпорацией "Роснано"
    По материалам: БЕЛТА

    http://www.belta.by/society/view/v-belarusi-sozdan-respublikanskij-uchebno-nauchno-proizvodstvennyj-tehnologicheskij-klaster-283743-2018/


    Названы победители конкурса для молодых ученых 2017 г.

    konkurs

    Академия наук Беларуси и Алферовский фонд назвали победителей конкурса для молодых ученых 2017 года.

    Премия Национальной академии наук и Фонда поддержки образования и науки (Алферовского фонда) для молодых ученых в 2017 году в области физики, математики, информатики, физико-технических и технических наук присуждена старшему научному сотруднику Института физики имени Б. И. Степанова НАН Беларуси кандидату физико-математических наук Александру Михалычеву за работу «Новые методы квантовой информатики».

    Премию НАН Беларуси и Фонда поддержки образования и науки (Алферовского фонда) для молодых ученых в 2017 году в области биологии, химии, медицины, аграрных наук и наук о Земле решено присудить младшему научному сотруднику химического факультета БГУ Евгению Бондаренко за работу «Эффект гигантского квантового выхода фототока в электрохимических процессах на наноструктурированных полупроводниковых пленках оксосульфида висмута». Дипломы лауреатам премии будут вручены от имени учредителей в канун Дня белорусской науки. По каждой номинации премия в белорусских рублях составляет сумму, эквивалентную $2,5 тыс.

    Справочно

    В 2017 году конкурс для молодых ученых проводился в четвертый раз. Участвовать в нем может один автор или группа авторов в составе не более трех человек. Научная оценка работ производится Комиссией по премиям НАН Беларуси. В ее состав включены авторитетные ученые. Премия НАН Беларуси и Алферовского фонда за научные труды и изобретения, которые имеют важное значение для фундаментальной и прикладной науки, была учреждена 5 июня 2014 года в целях поощрения молодых (до 35 лет) белорусских ученых. Эта инициатива принадлежит нобелевскому лауреату, вице-президенту Российской академии наук, иностранному члену НАН Беларуси, академику РАН Жоресу Алферову.

    https://minsknews.by/nazvanyi-pobediteli-konkursa-dlya-molodyih-uchenyih-2017-g/

     


    Система поступления в вузы изменится в Беларуси в 2019 году.

    ZT

    Вступительная кампания пройдет по новой методике в Беларуси в 2019 году, заявил в эфире телеканала "Беларусь 1" директор Республиканского института контроля знаний (РИКЗ) Юрий Миксюк.

    Президент Беларуси Александр Лукашенко неоднократно критически высказывался о сложности и принципах централизованного тестирования (ЦТ) — необходимого этапа для поступления в белорусские вузы. Сейчас специалисты продолжают работать над совершенствованием системы в целом.

    "Готовятся новые тесты, пересматриваются старые — которые в резерве, в фонде. Передо мной стоит задача, чтобы система надежно работала и в будущем", — сообщил Миксюк.

    По словам главы РИКЗ, сейчас работает специальная группа — эксперты изучают вопрос соответствия заданий ЦТ школьной программе и учебникам.

    "Если говорить о новой методике, то такая задача поставлена с учетом того, что все больше возникает потребность именно в оценке знаний. В 2019-м вступительная кампания должна пройти по новой методике. Мы собираемся найти золотую середину — чтобы и ранжировались абитуриенты, и оценивались их знания", — отметил руководитель РИКЗ. 

    В 2018-м в структуре и правилах проведения ЦТ изменения ждать не следует, пообещал руководитель института. Вместе с тем, уже с февраля любой желающий сможет бесплатно на сайте РИКЗ пройти пробное тестирование по любому из 15 предметов.


    https://sputnik.by/society/20180107/1032913287/sistema-postupleniya-v-vuzy-izmenitsya-v-belarusi-v-2019-godu.html


    Победителем первого общенационального конкурса по устной истории стал второкурсник исторического факультета БГУ Виктор Шадурский.

    Победитель Виктор Шадурский

    Победителем первого общенационального конкурса по устной истории «Жертвы национал-социализма и места уничтожения в Беларуси» стал второкурсник исторического факультета БГУ Виктор Шадурский. Его эссе «Трагедия моей семьи в трагедии нашего народа» признано лучшим среди студенческих работ. Виктор Шадурский представил результат исследования биографии своей семьи, в частности, рассказал о родных, которые погибли в лагере смерти Тростенец.

    «В своей работе я попытался показать всю огромную трагедию белорусского народа через призму трагедии одной семьи. Эссе основано на воспоминаниях моей бабушки и подкреплено многочисленной архивной информацией», – делится победитель.

    Отметим, что в качестве приза, молодой историк удостоен приглашения к участию в образовательной поездке в Германию в конце февраля этого года.

    Всего в конкурсе приняли участие свыше 100 школьников, учащихся средних специальных учреждений, а также студентов вузов в возрасте от 16 до 24 лет. Участники представили биографические портреты неизвестных жертв мест принудительного содержания и уничтожения (лагеря, гетто, тюрьмы) в Беларуси в период ее национал-социалистической оккупации (1941–1944 гг.). 

    Организаторами общенационального состязания выступили Международный образовательный центр (Дортмунд), Минский международный образовательный центр им. Йоханнеса Рау в сотрудничестве с фондом «Памятник убитым евреям Европы» (Берлин) и Историческая мастерская им. Леонида Левина (Минск). Направлено мероприятие на мотивацию молодежи к исследованию и передаче будущим поколениям неизвестных фактов о судьбах жертв национал-социализма из числа своих родных и близких.

     

    https://www.bsu.by/main.aspx?guid=235071&detail=79393


    Концепцию развития экспорта образовательных услуг разработали в Беларуси

    Karpenko

    Концепцию развития экспорта образовательных услуг разработали в Беларуси, сообщил министр образования Игорь Карпенко.

    Документ будет согласован с Министерством иностранных дел, отметил Игорь Карпенко.

    Министр обозначил несколько принципиальных позиций, которые заложены в концепции. "Во-первых, широкое продвижение бренда "Образование в Беларуси", позиционирование отечественной системы образования, ее преимуществ и привлекательности. Во-вторых, мы пришли к выводу, что должна быть единая система, которая бы работала с зарубежными партнерами, в том числе с компаниями, которые порой привозят на наш рынок потенциальных абитуриентов. Надо уйти от недобросовестных посредников, а выстроить хорошие прямые контакты", - сказал руководитель ведомства.

    Кроме того, прорабатывается возможность формирования нового пакета образовательных услуг. В этой связи министерством предложен ряд изменений в законодательство. "Мы включили в перечень не только получение специальностей высшего образования, но и различные языковые курсы, языковые школы, молодежные лагеря и т.д.", - отметил министр.

    Важным является расширение специальностей и специализаций, которые можно преподавать на английском языке. Традиционно в Беларусь на обучение приглашали тех, кто будет изучать специальность на русском. Вместе с тем тенденции на мировом рынке образовательных услуг свидетельствуют о потребности в обучении ряда граждан именно на английском языке. В концепции это также предусмотрено. Причем речь идет не просто о переводе на иностранный язык программы, учебного плана или учебника, а расширении возможностей самого преподавателя - не лингвиста-специалиста, а профессионала в той или иной области - воспользоваться английским языком для преподавания своего предмета, общения с гражданами, которые приедут на обучение. По словам министра, в этом отношении должен произойти очень быстрый рывок, в пределах полутора-двух лет максимум. Такая программа будет действовать при поддержке ряда вузов, в том числе Минского государственного лингвистического университета.

    Кроме того, с индийской стороной прорабатывается проект - создание ресурсного центра в системе профессионально-технического образования в штате Пенджаб под ключ. В Беларуси есть мощный учебно-методический комплекс по ряду профессионально-технических специальностей. Можно обучить профессиональные кадры, и они уже непосредственно на своей базе развернут соответствующую подготовку при научно-педагогическом и методическом сопровождении белорусов. "Мы готовы оказать это содействие, в том числе комплексом оборудования, которое необходимо для подготовки по той или иной специальности", - добавил Игорь Карпенко.

    Развитию экспорта образовательных услуг будет способствовать и расширение изучения китайского языка в Беларуси. По словам министра, Китай - долгосрочный партнер, с которым сложились доверительные, стратегические отношения на всех уровнях. Изучение китайского языка в перспективе поможет расширить торгово-экономические отношения и двигать экономику Беларуси вперед.

    По материалам: БЕЛТА


    http://www.belta.by/society/view/kontseptsiju-razvitija-eksporta-obrazovatelnyh-uslug-razrabotali-v-belarusi-282771-2017/


    "В работающем знании - наша сила": интервью ректора БГУ Андрея Короля "СБ Беларусь сегодня"

    rector bsu

    Новый год начинается с новых планов. А вернее — с действий, так как главные ориентиры уже расставлены. На прошедшем съезде ученых Президент четко определил задачу — поставить науку на службу своей стране, превратив ее в отточенную систему с четким распределением ролей и действий по достижению результата. Одним из элементов такой системы стал Декрет «О развитии цифровой экономики». Белорусы славятся как интеллектуальная нация, и сегодня нам предоставляется уникальный шанс вывести свою страну в число передовых экономик мира. При одном существенном условии — если мы сможем превратить креатив и знания в востребованный продукт на мировом рынке. Сегодня нужны не разговоры, не высокоинтеллектуальные мечтания, а реальные действия.

    Ректор БГУ Андрей Король рассказал нам о том, что уже сделано для того, чтобы готовить специалистов с новыми компетентностями, способных стать строителями своего пути и успеха, а значит, и успеха своей страны.

    — Андрей Дмитриевич! Для того чтобы превратить Беларусь в IT–страну, надо в первую очередь качественно новое образование. Как раз об этом говорил Президент, встречаясь перед Новым годом с учениками и студентами. И не случайно, наверное, акцент на образовании сделан сразу после выхода Декрета «О развитии цифровой экономики». Что вы восприняли на свой счет в этом?
     
    — На самом деле на свой счет я воспринял не только вопросы содержания обучения, не только вопросы тех инноваций, которые нужно привнести в содержание учебного процесса. Это вопрос преодоления инерции и стереотипов. В этой связи главная сложность — изменить сознание.

    Да, сегодня есть гигантская проблема. Предприятия, реальный сектор экономики заточены под производство продукта. И для этого нужны соответствующие специалисты, которые понимали бы, как не только создать продукт, но и где его продать, какие для этого маркетинговые ходы нужно сделать, — то есть которые бы обладали прежде всего креативным мышлением. Если мы говорим о новой экономике, то теперь нужен человек креативный, человек–творец. На августовском республиканском педагогическом совете министр образования озвучил концептуальные подходы по развитию системы образования. Стратегически звучит мысль, что образование нужно оценивать по уровню личностного и социального развития каждого ученика.

    А что делают школа, вузы? Задумаемся — у нас образование, ориентированное на создание учеником своего образовательного продукта или нет? Увы, мы называем знаниями информацию, а это не так. Cегодня традиционно реализуется так называемый информационный подход, при котором есть источник информации, есть приемщик и есть передача. Трансляция знаний работает на подготовку «кладовщика знаний», а нужен «строитель» своего пути и успеха, умеющий действовать в ситуации неопределенности, когда нет готовых решений и ответов.

    В чем проблема принятия правильных решений в экономике, в социальной сфере? Проблема в том, что человек берет чужое и своим оно так и не становится. Да, знания, накопленные человечеством, отвергать нельзя. Но только лишь транслировать правильную и шаблонную информацию — так называемые знания и оценивать, насколько успешно она усвоена, — значит лишать учащегося возможностей создавать свой продукт, меняться, соотносить свое с чужим.
    Нужна принципиально иная методология, содержание образования, когда оценивался бы не пересказ того, что было заранее сообщено.

    — И каким ключиком открывается способность создавать свой продукт знаний?

    — Например, если будет в содержании образования место вопросу, а не «правильному» ответу студента, если мы будем учить его (и оценивать соответственно) задавать вопросы, доказывать и опровергать утверждения, тогда мы и студента получим на выходе такого, который и будет обладать определенными компетентностями. А именно компетентностью самопознания, умением принимать решения, опираясь на свой потенциал, учитывая все риски. И тогда этот огромный пласт стереотипов мышления будет ломаться как лед. Вот она, роль системы образования.
     
    А нужно всего лишь навсего закрепить, что студент — это не получатель информации, а тот, кто создает свою систему знаний с опорой на достижения человечества. Потому что мир настолько быстро меняется, что пока мы учим, он уже изменился.

    Мы должны студента учить учиться, учить самоизменению. Когда человек выйдет из наших стен, он найдет себе место работы и, если надо, переквалифицируется, получит дополнительный сертификат, дополнит свой портфолио новыми курсами.

    — Иными словами, сегодня надо учить способу коммуникации с миром?

    — Абсолютно верно. Я бы добавил — и с самим собой. Более того, постигать внешний мир можно лишь из себя. Тогда и мы будем меняться. Тогда мы будем совсем другими глазами смотреть на мир, своими, а не чужими, будем работать на развитие социального интеллекта. Это то, что важно и для личности, и то, что важно для общества. И через эти механизмы, через коммуникации, через диалог с внешним миром мы будем реализовывать и цели учебного предмета. Сегодня другой социум, и мы должны по–другому строить характер взаимоотношений с этим социумом.

    В результате мы избавляемся от рисков иметь в будущем человека, который подвержен влияниям извне, не умеющего принимать решения и находить правильные ответы. Нечто подобное происходит сейчас в информатизации, которая дает возможность быть везде и создает эту иллюзию. Нужно через себя многие вещи понять в этом мире, и тогда человек будет самодостаточен и для себя, и для общества. А иначе он — винтик, который легко манипулируем и зондируем.
     
    — Вы предлагаете вполне самодостаточную технологию работы со студентами. По сути, это ваша визитная карточка — взаимодействовать с молодежью через диалог?

    — Абсолютно правильно вы уловили саму суть. Конечно, диалог важен, но диалог не в плане популярного имиджевого — поболтать и все, а я предлагаю конкретный диалог на уровне содержания обучения. В открытом задании студенту предлагается сделать что–то свое, отличное от другого. Вот, самовыражайся на истории, на биологии, на создании проекта. Но, самовыражаясь, ты показываешь себя, ты учитываешь и мнение других, которое может отличаться от твоего мнения. То есть мы действительно готовим зрелого гражданина и, я не побоюсь сказать, патриота общества, потому что очень многие вещи становятся понятны, когда ты на них начинаешь смотреть с разных сторон, начинаешь сравнивать. И для многих наших граждан, я думаю, пример Украины показательный. Это дало возможность посмотреть несколько иначе и сравнить свое с чужим.

    Я и предлагаю диалог не как штамп, не как словесный пинг–понг, а диалог, имплементируемый внутрь образовательного стандарта, через систему открытых эвристических заданий, когда студенту требуется высказать именно свою точку зрения, а потом обязательно ее сопоставить с достижениями человечества. И вот при этом меняется сам студент, он наполняет мир своим содержанием, и на выходе он может ставить цели, отбирать нужные методы и способы для их достижения. Не этого ли нам сегодня не хватает на производстве?

    — Вернемся к цифровизации. На слуху у всех — блокчейн, майнинг, биткоин. Но ведь это только инструменты, а на самом деле цифровая экономика сильно меняет коммуникации в социуме. Это то, о чем Президент сказал: нам надо найти свое место в экономике знаний. Что это значит, с вашей точки зрения?
     
    — Это значит выстроить такие оптимальные каналы трансляции информации, технологии, которые были бы понятны внешней среде, мосты, условно говоря, но при сохранении своей культурной, национальной самобытности. Ведь если мы становимся однородным членом чего–либо, мы растворяемся. Если мы научим студента самовыражаться, соотнося свое поведение с поведением других, то мы сохраним идентичность. Цифровизация позволит, сохраняя свое, равноправно общаться с другими во всем мире. То же принятое декретом «английское право» позволит общаться с миром на общепонятном юридическом языке. То есть меняются структуры каналов коммуникаций, появляется универсальный язык. По большому счету, с развитием информационных технологий, интернета появляются глобальные коммуникационные площадки. Но очень важно, чтобы у страны было свое лицо, свое содержание, и мы должны вкладывать, инвестировать в подготовку молодежи. А цифровизация — это средство, которое может и на содержание влиять, это очень своевременный шаг на опережение.
     
    — Мне довелось слышать и оценки в ваш адрес, что, мол, новый ректор встряхнул спокойное болотце, ввел какие–то рейтинги, иные инновации...

    — Сегодня прошло ровно три месяца, как я был назначен на должность ректора, и я думаю, мы сделали несколько важных вещей. Первое — продуктивное знакомство с людьми. Что это значит? Знакомство с коллективом я ставлю на организационно–деятельностный уровень — высылаю заранее рефлексивные вопросы руководителям: например, какие он ставит для себя цели, что считает важным на три месяца, полгода, год? Каковы механизмы достижения и т.п. Получив эту информацию, «очно», на факультете с ректоратом вырабатываются общие решения, которые протоколируются к исполнению. Уже делаются шаги к открытию новых специальностей с учетом заказчика — обучение на английском языке на двух факультетах. Но самое главное — это изменение в мышлении, что надо быть не просто ученым, а менеджером, ставить свои цели и их достигать.

    Второе — мы собрали рабочую группу и разработали концепцию рейтинга в БГУ. Это оценка труда каждого преподавателя по значимым для университета параметрам, возможность улучшить производительность труда и зарплату.
     
    Третье — создали Совет по цифровой трансформации университета, пригласив уважаемых сотрудников разных уровней. И уже реализуем первые предложения «с мест».
     
    Четвертое — пересмотрели структуру доходов и расходов и изыскали дополнительные финансовые средства, и по разработанным критериям деканы, директора институтов вместе с заведующими кафедрами уже поощряют тех преподавателей, которые достигли значимых результатов в 2017 году. Рейтинг направлен на системное изменение отношения к работе. Да, с одной стороны, профессор — это заслуженный человек, знания которого надо уважать. Но сегодня требуются еще и иные компетенции: преподаватель — это и менеджер, который может организовать обучение студентов согласно их целям и способностям, сделать так, чтобы каждый студент сам себя реализовал, создавая свой продукт знаний. Организационно–деятельностная технология позволяет это делать, когда преподаватели готовы работать по–другому, потому что они сами прошли не через слушание, а через действие.
     
    Мы ищем таланты, начиная с детей. Сегодня происходит омолаживание во всех сферах, и точно так же молодеет творчество. Нами уже проработана идея детского технопарка по поручению Главы государства. Она нацелена на создание школьниками совместно со студентами и учеными своих научно–образовательных продуктов. Это самый лучший способ замотивировать молодых людей. Мотивация всегда зависит от степени самореализации. Если юному человеку дать способ самореализоваться, у него зажгутся глаза. Методология обучения, ориентированная на продуктивность, а не на ретрансляцию и копирование, будет задействована в этом детском парке.
     
    Ну и, может, не так глобально, но принят ряд кадровых решений, пересмотрен функционал, улучшаем техническое состояние учебных зданий, в первую очередь главного корпуса.

    — Что ж, символично, что с таких важных и определяющих будущее дел стартует начало нового года. Спасибо за беседу!
     
    Нина Романова 
    "СБ Беларусь сегодня"
     
     
     

    Программы развития образования должны базироваться на прогнозе потребности экономики в кадрах

    Прогноз

    Программы развития образования должны базироваться на прогнозе потребности экономики в кадрах на пятилетний период. Это закреплено постановлением Совета Министров Беларуси от 28 декабря 2017 года №1016 "О некоторых вопросах прогнозирования потребности экономики в кадрах", опубликованном на Национальном правовом интернет-портале.

    В целях дальнейшего повышения эффективности использования трудового потенциала Республики Беларусь и обеспечения сбалансированности спроса и предложения рабочей силы Министерству экономики поручено ежегодно до 1 сентября разрабатывать демографический прогноз на пятилетний период по стране, областям и Минску, а Министерству труда и социальной защиты ежегодно до 1 ноября - прогноз баланса трудовых ресурсов. На основе полученных данных Минтруда и соцзащиты формирует потребности экономики в кадрах на пятилетний период по профессионально-квалификационным группам и предоставляет Министерству образования, иным учредителям учреждений высшего, среднего специального и профессионально-технического образования информацию о потребности экономики в кадрах на пятилетний период по профессионально-квалификационным группам. Эта информация используется при формировании прогнозных показателей на пятилетний период по профилям (направлениям) образования, которые включаются в государственные программы развития высшего, среднего специального и профессионально-технического образования, и контрольных цифр приема в учреждения высшего, среднего специального, профессионально-технического образования.

    Министерству труда и социальной защиты совместно с Министерством экономики поручена координация деятельности органов госуправления при формировании потребности экономики в кадрах на пятилетний период по профессионально-квалификационным группам.

    Постановление вступает в силу после его официального опубликования.

    По материалам: БЕЛТА

    http://www.belta.by/society/view/programmy-razvitija-obrazovanija-dolzhny-bazirovatsja-na-prognoze-potrebnosti-ekonomiki-v-kadrah-283020-2018/


    Магистратура для подготовки IT-специалистов открыта в Гомеле.

    ГГУ

    Магистратура для подготовки IT-специалистов открыта в Гомельском государственном университете имени Ф.Скорины, сообщил ректор вуза Сергей Хахомов.

    Набор слушателей по магистерской программе "Инфокоммуникационные системы и сети" будет проводиться на дневную и заочную формы обучения. "Выпускники магистратуры получат профессиональные компетенции по техническому нормированию и стандартизации в области инфокоммуникационных систем, контролю и диагностике оборудования, организации производства и эксплуатации устройств и сетей инфокоммуникаций, разработке и тестированию нового телекоммуникационного оборудования, сопровождению его программного обеспечения и т.д. Магистерское образование направлено на подготовку высокопрофессиональных кадров для IT-отрасли, которая является одной из приоритетных в современной белорусской экономике", - подчеркнул ректор.

    В настоящее время вузом также прорабатывается вопрос открытия магистерской программы "Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ".

    Гомельский госуниверситет постоянно расширяет и совершенствует работу по подготовке специалистов в сфере IT, вуз является основным поставщиком кадров для IT-компаний Гомельской области, востребованы выпускники университета и в других регионах страны. На факультетах физики и информационных технологий, математики и технологий программирования за последние два года открыты новые специальности. В их числе - "программируемые мобильные системы" (квалификация "инженер по электронным системам"), "электронные системы безопасности" (квалификация "инженер-проектировщик"), "компьютерная физика" (квалификация "физик. Программист"), "компьютерная безопасность" (квалификация "специалист по защите информации. Радиофизик").

    "В вузе успешно внедрена практико-ориентированная модель обучения. На базе университета работает филиал резидента Парка высоких технологий - компании IBA-Gomel, открыт авторизованный учебный центр D-Link, функционируют учебно-научные лаборатории, созданные совместно с компаниями EPAM Systems, IBA-Gomel, ООО "Эпсэлп". Филиал кафедры вычислительной математики и программирования ГГУ функционирует на базе ООО "НВП Модем". В планах - открытие еще одной современной учебной лаборатории компании EPAM Systems, - отметил Сергей Хахомов.

    По его мнению, тесное сотрудничество IT-компаний и учреждения образования, а также вовлеченность студентов в исследовательскую и научно-практическую деятельность буквально с первых дней образовательного процесса позволяет молодым специалистам приобрести целостную систему современных теоретических знаний, достаточный набор практических умений и навыков, профессиональную мобильность и высокую компетентность.

    По материалам: БЕЛТА.

    http://www.belta.by/tech/view/magistratura-dlja-podgotovki-it-spetsialistov-otkryta-v-gomele-282773-2017/


    Игорь Марзалюк: Любые изменения в системе образования должны проводиться с учетом национальных интересов

    Марзалюк Игорь А

    Любые изменения в системе образования должны проводиться с учетом национальных интересов. Такое мнение высказал председатель Постоянной комиссии Палаты представителей по образованию, культуре и науке Игорь Марзалюк.

    "Любые изменения в системе образования должны проводиться с учетом национальных интересов и интересов общественности. Поэтому глубоко убежден, что парламентские слушания по этому вопросу мы будем проводить. Образование - это такая тема, которую надо обсуждать "всем миром", тем более что в ближайшее время проект новой редакции Кодекса об образовании к нам должен поступить", - отметил он.

    Депутат напомнил, что в своем новогоднем обращении глава государства подчеркнул необходимость, с одной стороны, преемственности традиций белорусской государственности, с другой - активного использования интеллектуального потенциала того поколения, которое выросло в независимой Беларуси и получило совершенно иное по уровню качества образование. "И это поколение должно совершить главный прорыв в экономике, культуре, науке, чтобы Беларусь стала одной из самых передовых стран в мире. В реализации того, о чем говорил Президент, именно образование играет ключевую роль", - заявил он.

    Игорь Марзалюк подчеркнул, что без образования высокого качества, без учета способностей наиболее талантливой части белорусского общества, самых одаренных школьников и студентов решить такие амбициозные задачи будет невозможно. "Поэтому повысить качество образования - наша главная задача, поэтому и уделяется этому вопросу столько внимания. Еще хочется отметить, что образование и наука - это две вещи, которые взаимосвязаны, их нельзя разделять и противопоставлять. От уровня нашего образования зависит качество нашей науки, от уровня образования и науки - зависит развитие экономики и научно-технического прогресса", - резюмировал он.

    По материалам: БЕЛТА

    http://www.belta.by/opinions/view/ljubye-izmenenija-v-sisteme-obrazovanija-dolzhny-provoditsja-s-uchetom-natsionalnyh-interesov-5974/


    XXVIII Всемирная зимняя универсиада открыта

    Универсиада

    Торжественное открытие XXVIII Всемирной зимней Универсиады состоялось 29 января в г.Алматы (Казахстан). Церемония  прошла в ледовом дворце «Алматы Арена».  12-тысячный ледовый дворец был специально построен к проведению международного спортивного форума. 

    Выступая на церемонии, президент Казахстана сказал, что ко дню открытия Универсиады страна шла более пяти лет. «Этот путь сделал нас сильнее, сплотил вокруг общей цели, изменил облик целого мегаполиса».

    Глава государства выразил уверенность, что  соревнования «станут символом здорового образа жизни», а говоря об Универсиаде в целом, сделал вывод: «Ее эффект можно сравнить с государственной программой по укреплению здоровья нашей нации".

    Главным событием церемонии открытия стало шествие стран-участниц. Под зажигательную музыку и аплодисменты болельщиков по стадиону прошли более двух тысяч спортсменов из 57 стран мира. 

    Наибольшим количеством спортсменов представлены сборные Казахстана (175 человек), Канады (122), Китая (119) и Японии (110). Абсолютным рекордсменом по числу участников оказалась Россия, делегировавшая на Универсиаду 216 атлетов.  В состав спортивной делегации Беларуси вошли 23 спортсмена. А самыми малочисленными на Универсиаде стали сборные Армении и Греции (по 1 атлету), Марокко (2), Афганистана, Бразилии и Узбекистана (3).

    Знамя Республики Беларусь на параде было доверено нести спортсменке-горнолыжнице, участнице двух Олимпийских игр Марии Шкановой.

    Зрители церемонии аплодисментами встретили символ Универсиады  –  молодого сокола Сункара, вольного и сильного исконного обитателя казахстанских степей, олицетворяющего скорость и полет, легкость, энергию и жажду побед. Кульминацией спортивного праздника стало зажжение чаши огня, главного символа Универсиады.

    Интересно, что до этого торжественного момента зарождение огня состоялось в Казахском национальном университете имени аль-Фараби. Семь студентов разных университетов соединили в чаше семь химических элементов,  их реакция друг с другом и породила огонь. Символизм действа заключается в том, что это был создан круг учебных наук, изучавшихся в эпоху древней Греции. Кроме того, цифра семь носит сакральный характер, к ней у людей всегда было особое отношение.

    Зрительскую аудиторию церемонии  составил еще почти 1 млрд зрителей  из 80 стран, на которые в прямом эфире была организована трансляция торжества.

     http://sporteducation.by/novosti/nid/5329


    ГрГУ им.Янки Купалы и Чунцинский университет договорились о совместной подготовке специалистов.

    Гродно

    Гродненский государственный университет имени Янки Купалы и Чунцинский университет Китая заключили договор о совместной подготовке специалистов в сфере информационных технологий.

    Договор направлен на укрепление дружественных отношений между Беларусью и Китаем, расширение сферы сотрудничества между университетами, а также на подготовку востребованных для социально-экономического развития стран специалистов, обмен профессорско-преподавательскими кадрами и развитие научно-исследовательской деятельности. В частности, университеты будут осуществлять подготовку бакалавров и магистров, продолжать сотрудничество в области академических обменов студентами. Впервые на стажировки в Чунцинский университет отправятся преподаватели гродненской alma mater. Договор позволяет осуществлять набор в совместную аспирантуру.

    Как отмечают в ГрГУ имени Янки Купалы, такие договоры предоставляют ряд преимуществ университету. Прежде всего у гродненского университета есть прекрасная возможность повысить свою узнаваемость в мировом образовательном пространстве, стать более конкурентоспособным с точки зрения качества и спектра предоставляемых образовательных услуг, подняться на более высокие позиции в мировых рейтингах и выйти на качественно новый уровень сотрудничества с зарубежными организациями и университетами.

    Совместная подготовка специалистов в области компьютерных технологий в бакалавриате, магистратуре и аспирантуре обсуждалась во время визита делегации Чунцинского университета в ГрГУ имени Янки Купалы в ноябре 2016 года. Тогда представители зарубежного университета-партнера с руководством университета согласовали соответствующий договор. По итогам визита китайская сторона направила в адрес ректора Андрея Короля и всего университета благодарность, в которой была отмечена слаженность и согласованность действий по расширению и углублению сотрудничества между двумя высшими учебными заведениями.
     
    Гродненский государственный университет имени Янки Купалы и Чунцинский университет связывают давние отношения. Официальное партнерство между высшими учебными заведениями началось 1 февраля 2013 года, когда был подписан меморандум о взаимопонимания касательно сотрудничества в области академических обменов студентами на паритетной основе. В июне того же года представители китайского университета совершили визит в ГрГУ, во время которого познакомились с вузом и договорились расширять сферы взаимодействия. В мае 2014 года делегация купаловского университета во главе с ректором посетила Чунцинский университет. В ходе многочисленных встреч с руководством китайского университета обсуждались вопросы долгосрочного взаимовыгодного сотрудничества, в том числе совместной подготовки специалистов.
     
    За пять лет партнерства обучение в китайском университете прошли 13 студентов ГрГУ имени Янки Купалы. Студенты из Чунцинского университета по паритетному обмену получили возможность изучать русский язык в гродненском вузе. Некоторые из них продолжили обучение в магистратуре, а затем в аспирантуре ГрГУ.
     
    По материалам:БЕЛТА



    Минобразования: заказчики должны отвечать за отказ от подготовленных для них кадров.

    Подготовка кадров

    Министр образования Игорь Карпенко считает нонсенсом отсутствие ответственности заказчиков за отказ от подготовленных для них кадров. Такую позицию он озвучил во время рабочей поездки в Брестскую область на заседании коллегии управления образования Брестского облисполкома, сообщили в пресс-центре Минобразования.

    По его словам, выходит нонсенс, если студент вуза или среднего специального учебного заведения не едет по распределению и платит за это деньги, а работодатель, заказавший подготовку этих кадров за госбюджет и после отказавшийся от них, не несет никакой ответственности. «По моему разумению, тогда верни эти деньги в бюджет, раз тебе эти кадры не нужны. По крайней мере, мы их потратим на перепрофилирование других кадров, на открытие новых специальностей и так далее», – сказал министр.

    По словам министра, кроме подготовки изменений в Кодекс об образовании сейчас силы брошены еще на один документ о детальной классификации специальностей в вузах и учреждениях среднего специального образования. Тут важно понять, нужно ли дублировать специальности среднего специального образования в высшей школе и наоборот. В качестве примера министр привел медиков. Где есть медсестра, фельдшер, лаборант в среднем специальном образовании. Они не дублируют категории высшего образования. А такие специальности как технолог или педагог дошкольного образования можно получить как в среднем специальном учреждении, так и в вузе.

    Кроме того, министр убежден, что тщательно нужно взяться за систему подготовки кадров. Идею он пояснил на примере структуры системы образования. Так, с детьми, имеющими особенности развития, сегодня главным образом может работать лишь специалист, который обучался на факультете инклюзивного образования. Учитель-предметник не имеет знаний и навыков в работе с такими детьми. А это необходимо, если речь идет о создании в школе интегрированных классов. И в такой ситуации оптимально набирать группу педагогов и дополнительно обучать их работе с детьми, имеющими особенности в развитии, считает министр.

    Во время своей рабочей поездки в Брестскую область Игорь Карпенко посетил детский реабилитационно-оздоровительный центр «Колос» в Кобринском районе, Чернинскую среднюю школу Брестского района и другие социальные объекты. Особое внимание он уделил вопросам организации шестого школьного дня. Он призвал учителей без формализма проводить шестой школьный день.

    https://news.mail.ru/politics/28588764/?frommail=1


    Президент Беларуси Александр Лукашенко поздравил деятелей науки, работников научно-исследовательских институтов и высших учебных заведений с Днем белорусской науки.

    год науки 

     

     

     

     

     

     

     

     

    "Мы высоко ценим вклад ученых в укрепление отечественной промышленности, совершенствование социальной сферы, приумножение интеллектуального и культурного потенциала нации, - отметил глава государства. - В нашей стране созданы условия для реализации творческих инициатив, уделяется значительное внимание развитию научных школ, привлечению в них молодежи. Для решения задач, стоящих перед республикой, необходимы блестящие идеи, прорывные исследования и прогрессивные разработки, воплощенные в жизнь".

    Александр Лукашенко акцентировал внимание на том, что не случайно нынешний год объявлен в Беларуси Годом науки.

    "Так мы подчеркиваем значимость вашей работы для государства и общества", - подчеркнул Президент. Он выразил уверенность, что это придаст мощный созидательный импульс, вдохновит на новые достижения, которые обеспечат устойчивый рост экономики, социальную стабильность и благополучие народа.

     

    Поздравление Президента с Днем белорусской науки Деятелям науки, работникам научно-исследовательских институтов и высших учебных заведений.

    Уважаемые товарищи!

    Сердечно поздравляю вас с Днем белорусской науки.

    Мы высоко ценим вклад ученых в укрепление отечественной промышленности, совершенствование социальной сферы, приумножение интеллектуального и культурного потенциала нации.

    В нашей стране созданы условия для реализации творческих инициатив, уделяется значительное внимание развитию научных школ, привлечению в них молодежи.

    Для решения задач, стоящих перед республикой, необходимы блестящие идеи, прорывные исследования и прогрессивные разработки, воплощенные в жизнь.

    Не случайно нынешний год объявлен в Беларуси Годом науки. Так мы подчеркиваем значимость вашей работы для государства и общества. Уверен, это придаст мощный созидательный импульс, вдохновит на новые достижения, которые обеспечат устойчивый рост экономики, социальную стабильность и благополучие народа.

    Желаю вам здоровья, счастья и успехов в труде на благо Родины.

    Александр Лукашенко.

     

    По материалам: БЕЛТА

    http://www.belta.by/president/view/lukashenko-v-belarusi-udeljaetsja-znachitelnoe-vnimanie-razvitiju-nauchnyh-shkol-230478-2017/


    В Беларуси 29 января отмечается День науки.

    день науки в Беларуси

    День белорусской науки отмечается ежегодно в последнее воскресенье января. Во время праздничных мероприятий организуют научные конференции, выставки, дни открытых дверей в научных, научно-производственных организациях и учреждениях высшего образования, вручают награды представителям академической, вузовской и отраслевой науки, внесшим наиболее значимый вклад в развитие научной, научно-технической и инновационной деятельности.

    Ко Дню науки в Национальной академии наук Беларуси 26 января открылась выставка новых научных разработок.

    На выставке можно увидеть и стенды, посвященные Белорусской космической системе дистанционного зондирования Земли, и модель Белорусской антарктической станции, а также менее известные разработки белорусских ученых.

    Институт природопользования НАН Беларуси представил разработки на основе торфа, в том числе комбинированные удобрения, адсорбенты. "Мы представили комбинацию по комплексной переработке, которая позволяет собрать в одном месте производство всех этих препаратов на основе торфа. Уже подобран подходящий торфяной участок. Этот проект предложен индустриальному парку "Великий камень". Китайские представители проявляют заинтересованность", - рассказала заведующая отделом международных связей, патентно-лицензионной и информационной работы Института природопользования НАН Беларуси Светлана Гапеева.

    На стенде Института леса НАН Беларуси выставлены клоны уникальных старовозрастных деревьев - 800-летнего и 580-летнего дубов. "Мы привезли на выставку четыре разработки. Например, для сохранения уникальных характеристик старовозрастных деревьев мы разработали технологии клонирования, - отметил заведующий отделом информационного обеспечения и инновационной деятельности Института леса НАН Беларуси Андрей Навойчик. - Кроме того, здесь представлена система молекулярно-генетической диагностики вирусных заболеваний лесного посадочного материала. Аналогов этой тест-системы на территории СНГ нет. Также мы создали генетический банк семян лесных древесных видов Беларуси, который обеспечивает сохранение ценного древесного генофонда. Еще мы занимаемся развитием экологического туризма в Беларуси. На основе наших рекомендаций уже разработано более 70 экологических троп и маршрутов".

    Отдельно на выставке представлены разработки молодых ученых. Младший научный сотрудник лаборатории водного обмена и фотосинтеза растений Института экспериментальной ботаники НАН Беларуси Полина Драгун продемонстрировала светодиодные лампы, которые разработаны Центром светодиодных и оптоэлектронных технологий НАН. "Мы работаем вместе и определяем регламент использования светодиодных ламп. Например, мы разрабатываем способы подсветки томатов, березы, осины", - рассказала она.

    Всего на выставке представлено более 500 разработок. Экспозиция включает достижения и наиболее значимые результаты научно-технической и инновационной деятельности Беларуси. Свои разработки представили ученые и исследователи из 78 организаций страны, в том числе из НАН Беларуси, министерств образования, промышленности, здравоохранения, сельского хозяйства, Государственного военно-промышленного комитета и Министерства обороны, а также из инновационных предприятий, технопарков.

    По материалам: БЕЛТА




    Год науки должен стать знаковым и по-настоящему переломным.

    вручение аттестатов

    Об этом заявил Президент Беларуси Александр Лукашенко 26 января на церемонии вручения дипломов доктора наук и аттестатов профессора научным и педагогическим работникам. Науку часто сравнивают с океаном - стихией, во многом неизведанной, но открывающей перед человеком тысячи возможностей. "И правда, в бурлящем потоке поиска и открытий победителем станет лишь тот, кто, смело выходя за границы стандартного, идет новыми тропами и путями. Только поставив перед собой высокую, возможно, невыполнимую цель, можно приблизиться к чему-то действительно важному", - убежден Александр Лукашенко. Он выразил уверенность, что именно такие цели ставят перед собой настоящие ученые, в том числе и люди, собравшиеся в этом зале.

    Сегодня у ученых действительно торжественный день и нерядовое событие - вручение диплома доктора или аттестата профессора. По словам Президента, церемония имеет особую значимость для Беларуси. "Она фактически открывает объявленный в стране Год науки. Год, который призван стать для этой сферы знаковым и по-настоящему переломным. Речь идет не о каких-то масштабных мероприятиях или новых открытиях. Все это, конечно, существенно. Но что гораздо важнее - в этот год мы должны придать отрасли новое звучание, качественно обновить ее структуру", - подчеркнул Александр Лукашенко.
     
    По материалам: БЕЛТА



    Студенты и учащиеся педклассов почтят память погибших в годы войны во время "Звездного похода"

    Звездный поход

     

     

     

     

     

     

     

     Студенты, преподаватели и учащиеся педагогических классов почтят память погибших в годы Великой Отечественной войны во время 52-го "Звездного похода. Поход стартовал с торжественного митинга, который состоялся 24 января в Белорусском государственном педагогическом университете имени М.Танка. На церемонии присутствовал министр образования Игорь Карпенко. Он отметил, что "Звездные походы" - это не просто университетская традиция, а неотъемлемая часть образовательного процесса педагогического университета. "Я убежден, что педагог формируется не только и не столько в учебных аудиториях, сколько в общении с учащимися, учителями, педагогами, тружениками села, предприятий - всеми теми, кто строит города и развивает нашу экономику. Это очень важный сегмент образовательного процесса, именно тут студенты получают уникальную возможность почувствовать на практике, что такое профессия педагога и взаимодействие с различными категориями населения", - сказал он. Министр является выпускником педагогического университета. Он вспомнил свой первый "Звездный поход", который состоялся в 1985 году. В течение последующих лет обучения в институте это было важной частью студенческой жизни. Игорь Карпенко убежден, что такие университетские традиции являются отправными точками, по которым измеряешь, что было интересного и содержательного в вузе. Это новые встречи и впечатления, это тот незабываемый опыт, который ребята пронесут через всю жизнь. "Важно, что это яркий пример патриотизма студенчества, это история, которую продолжает вершить уже новое поколение молодежи. Невозможно говорить о патриотическом воспитании будущих поколений, если педагог не знает истории, не гордится культурой и традициями своей страны", - уверен руководитель ведомства.

    Участники митинга почтили минутой молчания память студентов и преподавателей педагогического института, погибших в годы Великой Отечественной войны, и возложили цветы к мемориалу. В нынешнем "Звездном походе", посвященном Году науки, принимаю участие 11 отрядов, в состав которых вошли более 200 студентов и преподавателей БГПУ. В их числе иностранные студенты - представители Китая, Латвии, Туркменистана. Впервые участвуют в мероприятии учащиеся профильных педагогических классов столичной гимназии №6.

    С 24 по 27 января участники похода побывают в Минской и Гродненской областях. Они посетят более 100 учреждений образования, проведут профориентационные беседы со старшеклассниками, волонтерские акции в детских домах, организуют выставки методической литературы, изданной преподавателями БГПУ, спортивные соревнования. Студенты встретятся с ветеранами Великой Отечественной войны и труда, окажут им шефскую помощь, почтут память погибших в годы войны у мемориальных комплексов, братских могил. Идея проведения таких походов родилась в 1965 году, когда студенты Минского педагогического института приняли участие во Всесоюзном походе молодежи по местам революционной, боевой и трудовой славы советского народа. На карте схема их маршрута по форме напоминала звезду, что и подарило зимнему походу название "звездный".

    По материалам: БЕЛТА

    http://www.belta.by/society/view/studenty-i-uchaschiesja-pedklassov-pochtjat-pamjat-pogibshih-v-gody-vojny-vo-vremja-zvezdnogo-pohoda-229862-2017/


    Право на первое рабочее место позволяет трудоустроить свыше 90% выпускников вузов и ссузов.

    Вадим-Богуш

    Право на первое рабочее место позволяет трудоустроить в Беларуси свыше 90% выпускников вузов и ссузов. Об этом сообщил первый заместитель министра образования Вадим Богуш. Он принимает участие в заседании в Могилеве республиканского совета директоров учреждений профессионально-технического и среднего специального образования "Возможности многоканального финансирования профессионального образования в современных условиях". Работа по трудоустройству выпускников учреждений образования страны всегда остается в центре внимания. Детально анализируются тенденции, которые происходят на рынке труда, ведется активная работа с потенциальными нанимателями. А нормы, заложенные в белорусском законодательстве с предоставлением первого рабочего места, являются очень хорошей мерой социальной защиты молодых специалистов как с точки зрения их закрепляемости на местах, так и доступа к рынку труда. "На мой взгляд, в этом плане в стране достаточно сбалансированная система, ведь первое рабочее место получают по стране свыше 90% молодых специалистов, что является высоким показателем", - отметил первый замминистра. Он подчеркнул, что возможностями получения первого рабочего места в Беларуси пользуются и те, кто платно получает образование, - таких только выпускников вузов за прошлый год было трудоустроено почти 1 тыс.

    По метериалам: БЕЛТА

    http://www.belta.by/society/view/pravo-na-pervoe-rabochee-mesto-pozvoljaet-trudoustroit-svyshe-90-vypusknikov-229748-2017/


    Возможность сдачи 4 ЦТ несколько повысила активность абитуриентов на репетиционном тестировании - БГУ

    Репретиционное ЦТ   

     

     

     

     

     

     

    Возможность сдачи ЦТ по четырем предметам несколько повысила активность абитуриентов на репетиционном тестировании, сообщил ответственный секретарь приемной комиссии, декан факультета доуниверситетского образования БГУ Вячеслав Молофеев. В Беларуси в январе-феврале проходит второй этап репетиционного тестирования. По словам Вячеслава Молофеева, число абитуриентов, желающих попробовать свои силы на пробном тестировании, по сравнению с прошлым годом несколько выше, примерно на 20%. Резкого увеличения количества желающих сдавать тесты в связи с возможностью прохождения четырех ЦТ не наблюдается. "Мы анализируем ситуацию и надеемся, что никаких резких шараханий не будет и в основной период приемной кампании", - отметил ответственный секретарь приемной комиссии. Несколько увеличилось число абитуриентов, посещающих подготовительные курсы в БГУ. "В этом году мы набрали процентов на 20% больше ребят, чем в прошлом. Это благодаря возможности сдачи четвертого предмета. У нас каждый третий слушатель был сориентирован на то, что он сможет сдать четвертый предмет на ЦТ во время основного этапа", - сказал Вячеслав Молофеев. К слову, БГУ предлагает объемную систему подготовительных курсов. Ежегодно подготовку на них проходят 1200-1400 человек. Предусмотрены разные программы, рассчитаны они на 2-8 месяцев. Сейчас ведется набор на 4-месячные курсы. В целом, по оценке экспертов, молодые люди взвешенно подходят к выбору предметов, по которым будут держать экзамен. Многие здраво оценивают свои силы и не намерены тратить значительные усилия на подготовку еще одного предмета. По их мнению, лучше определиться с профилем и целенаправленно готовиться к поступлению именно на конкретную специальность. Как сообщалось, новыми правилами приема в учреждения высшего и среднего специального образования Беларуси предусмотрен ряд нововведений. Среди них возможность сдачи централизованного тестирования по четырем учебным предметам, организация до трех резервных дней, введение льгот для профильных классов педагогического направления при поступлении на педагогические специальности.

    По материалам: БЕЛТА

    http://www.belta.by/society/view/vozmozhnost-sdachi-4-tst-neskolko-povysila-aktivnost-abiturientov-na-repetitsionnom-testirovanii-bgu-229422-2017/

     


    В НАН Беларуси представят более 500 инновационных и научных разработок.

    Innovation culture

    Республиканское собрание научной общественности, посвященное Дню белорусской науки и Году науки, состоится в НАН Беларуси 27 января.

    Лучшим ученым и исследователям страны вручат награды. От НАН Беларуси наградят победителей конкурса «Топ-10» результатов деятельности ученых Национальной академии наук Беларуси в области фундаментальных исследований за 2016 год.

    С самого утра на пр. Независимости, 66, будет развернута выставка наиболее значимых достижений научно-технической и инновационной деятельности ученых и исследователей 78 организаций Беларуси. Всего продемонстрируют более 500 новых разработок. Отдельно будут представлены разработки молодых ученых.

    http://minsknews.by/blog/2017/01/21/v-nan-belarusi-predstavyat-bolee-500-innovatsionnyih-i-nauchnyih-razrabotok/


    В столице назвали лучшие студенческие общежития.

    Общежития

     

     

     

     

     

     

     

     На сцене Минского государственного Дворца детей и молодежи 19 января награждали победителей городского смотра-конкурса на лучшее общежитие 2016г. 

    В тройку лучших вошли общежития Минского государственного профессионально-технического колледжа монтажных и подъемно-транспортных работ, Минского государственного профессионального лицея № 12 строительства и Минского государственного механико-технологического профессионально-технического колледжа.

    Победителей поздравлял  председатель комитета по образованию Мингорисполкома Михаил Мирончик. Он подчеркнул, что этот смотр-конкурс является ежегодным, а это говорит о проявлении заботы о людях, проживающих в общежитиях. Именно там многие получили хорошую путевку в жизнь. И очень приятно, что в столице есть такие интернаты, где приятно проживать.

    Далее награждение прошло по номинациям. Дипломы "Лучшего студенческого общежития" получили: интернат №3 Белорусского государственного экономического университета, общежития  Белорусского государственного университета и Белорусского государственного университета физической культуры.
    По словам начальника главного управления идеологической работы, культуры и по делам молодежи Мингорисполкома Павла Скалабана, столица является студенческим городом, где в общежитиях проживает более пятидесяти тысяч студентов высших учебных заведений.

    http://www.sb.by/articles/v-stolitse-nazvali-luchshie-studencheskie-i-rabochie-obshchezhitiya.html


    Международному государственному экологическому институту им. А.Д. Сахарова Белорусского государственного университета исполняется 25 лет!

    логотип2

    В честь юбилея в течение учебного года запланирован цикл мероприятий.
    Откроются знаковые торжества в январе на нескольких площадках комплекса вуза. Главным событием станет Торжественное собрание. Пройдет оно 20 января в Белорусском государственном молодежном театре (ул. Козлова, 17). Начало в 18.00. Предполагается, что в нем примут участие представители государственных органов и зарубежные гости. Во время мероприятия состоится чествование сотрудников и преподавателей, внёсших вклад в развитие и становление МГЭИ им. А.Д. Сахарова БГУ. С приветственным словом к участникам научного форума обратится директор института Сергей Маскевич. 
    Накануне этого события, 19 января, в здании института (ул. Долгобродская, 23/1, ауд. 21) пройдут собрания коллективов двух факультетов вуза: мониторинга окружающей среды и экологической медицины. 
    Также с января по май в институте будет работать выставка научной и учебно-методической литературы сотрудников и преподавателей МГЭИ им. А.Д. Сахарова БГУ. Запланированы встречи студентов с выпускниками и ветеранами института, состоится серия спортивных игр. 
    В рамках юбилейной программы 18 мая пройдет 17-я Международная научно-практическая конференция «Сахаровские чтения 2017 года: экологические проблемы XXI века». Напомним, данный форум направлен на объединение усилий ведущих ученых и практиков, преподавателей вузов, аспирантов, магистрантов и студентов разных стран для оценки влияния технического прогресса на окружающую среду и человека, а также разработку мер по снижению негативного влияния человека на природу.

    Справка.
    Международный государственный экологический институт им. А.Д. Сахарова БГУ – это учреждение высшего образования с правами юридического лица комплекса БГУ. Имеет филиал в г. Ереване (Армения), осуществляет подготовку специалистов экологического профиля на совместном факультете МГЭИ им. А.Д.Сахарова БГУ и Таджикского национального университета (Таджикистан), является базовой организацией государств-участников СНГ по экологическому образованию. Имеется факультет переподготовки и повышения квалификации. 

    http://www.bsu.by/main.aspx?guid=235071&detail=792913

     

     

    Минобразования выделит молодым учёным не менее 100 грантов в 2017 году

    ieroglif zdorovie 

     

     

     

     

     

     

    Претендовать на них смогут прежде всего участники Республиканского фестиваля молодёжной науки.

    В  Минске подвели итоги марафона, который продолжался целый год. Его участники – представители ведущих вузов, учёные, аспиранты и студенты. Они представляли свои исследовательские проекты на различных площадках по всей стране, встречались со специалистами, чтобы улучшить наработки. Результат – на 12 интерактивных площадках с химическими опытами, биологическими образцами и даже криминалистической лабораторией. Наибольший интерес участники проявили к робототехнике и компьютерным технологиям.

    Вадим Богуш, первый заместитель министра образования Беларуси: «Это программирование, конструирование, радиоэлектроника, химия, новые материалы, оптоэлектроника и создание сложных приборов, измерительная техника… Реальные курсовые проекты воплощены в реальные изделия, реальные решения, алгоритмы, программы и то, что в скором времени будет работать и на предприятиях».

    Университеты представили свои проекты на открытой площадке, чтобы в том числе заинтересовать школьников и помочь будущим абитуриентам определиться с предпочтениями.

    http://ont.by/news/our_news/minobrazovaniya-videlit-molodim-ychyonim-ne-menee-100-grantov-v-2017-gody


    Классификатор специальностей в Беларуси существенно реформируют.

    Специальности рынка труда

    Классификатор специальностей в Беларуси существенно реформируют, сообщил в интервью "Настаўніцкай газеце" начальник управления высшего образования Министерства образования Сергей Касперович.

    Специалист рассказал, что одновременно с новой редакцией Кодекса об образовании фактически завершена разработка нового Общегосударственного классификатора "Специальности и квалификации". "В новом классификаторе будут реализованы совершенно новые подходы, которые существенно отличаются от предыдущих. В частности, специальности будут гармонизированы с видами экономической деятельности, официально утвержденными в нашей стране, а также с Международной стандартной классификацией образования", - проинформировал Сергей Касперович.

    "Важной особенностью нового классификатора является то, что будут полностью исключены ранее существующие специализации, а также направления специальностей. Теперь, в соответствии с новым классификатором будет одна базовая классификационная единица - специальность", - пояснил представитель Минобразования.

    Предусматривается, что университеты, осуществляя подготовку по той или иной специальности, смогут формировать свою профилизацию с учетом потребностей рынка труда, молодежи и своих ресурсов в размере до 50-60% учебного времени в бакалавриате и до 70% - в магистратуре. "В рамках этого временного ресурса университет сам наполняет профилизацию с учетом потребностей заказчиков кадров, согласовывая с ними то или иное направление", - добавил специалист.

    По материалам: БЕЛТА.

    http://www.belta.by/society/view/klassifikator-spetsialnostej-v-belarusi-suschestvenno-reformirujut-228408-2017/


    Глава Минобразования: студенты-бюджетники должны работать в Беларуси.

    молодые специалисты

    Министр образования Игорь Карпенко выступил за то, чтобы студенты-бюджетники после окончания учебы в вузах оставались в Беларуси. По мнению министра образования, подготовленные за счет казны кадры должны потом приносить пользу экономике Беларуси.

    Беларусь с мая 2015-го года включена в Болонский процесс – единое европейское пространство высшего образования. Для полного соответствия требованиям республика продолжает корректировать систему высшего образования.

    «Что касается Болонского процесса – есть определенные опасения, но вместе с тем мы должны понимать: он открывает дополнительные возможности торгово-экономического сотрудничества, наращивания экспорта услуг. Когда мы говорим сегодня, что Болонский процесс – единое образовательное пространство, но это не только это», – пояснил Карпенко свое отношение к Болонскому процессу в эфире телеканала «Беларусь 1».

    Министр подчеркнул, что республике необходимо «четко понимать свои интересы». «Кадры, подготовленные за счет бюджета, должны приносить пользу именно экономике Беларуси», – убежден Карпенко.

    Необходимость сохранения кадров в Беларуси подчеркивалась неоднократно на самом высоком уровне.

    http://sputnik.by/economy/20170116/1026973716/glava-minobrazovaniya-studenty-byudzhetniki-dolzhny-rabotat-v-belarusi.html

     


    Ведущие ученые Беларуси выступят с лекциями на фестивале молодежной и вузовской науки 17 января в лицее БГУ

    Лицей БГУ

    На базе лицея БГУ 17 января пройдет заключительный этап фестиваля молодёжной и вузовской науки. Программой предусмотрены научно-популярные лекции ведущих ученых страны, рассказали в пресс-центре Министерства образования. 

    Так, академик Национальной академии наук Александр Михалевич коснется вопросов ядерной энергетики. Кандидат биологических наук Института генетики и цитологии НАН Василий Панкратов расскажет об эволюционной генетике человека. На вопросах современной химии остановится завлабораторией Научно-исследовательского института физико-химических проблем БГУ доктор химических наук Дмитрий Гриншпан. Он расскажет о необычных технологиях для пищевой промышленности, например, съедобной упаковке. Лекция заведующего кафедрой физики и аэрокосмических технологий факультета радиофизики и компьютерных технологий БГУ доктора физико-математических наук Владимира Саечникова будет посвящена университетскому наноспутнику.

    Во время фестиваля будет организована выставка популярной науки. Здесь планируется открыть интерактивные площадки БГУ, ВГУ им. Машерова, БГУИР, ПГУ, БГТУ, БрГТУ и музея науки "Элементо". Посетителям покажут занимательные опыты, работу криминалистической лаборатории, пройдут мастер-классы. На фестивале состоится также круглый стол "Молодежная наука: поддержка, перспективы, проблемы". 

    http://m.belta.by/regions/view/veduschie-uchenye-prochtut-lektsii-na-festivale-molodezhnoj-i-vuzovskoj-nauki-v-minske-227984-2017/


    Измененные правила приема в учреждения высшего и среднего специального образования Беларуси появились в открытом доступе.

    Приемная комиссия 2017

    Соответствующий указ №4 от 9 января 2017 года официально опубликован 12 января на Национальном правовом интернет-портале. Ознакомиться с текстом указа можно перейдя по ссылке http://www.pravo.by/main.aspx?guid=12551&p0=P31700004&p1=1&p5=0

    В числе основных нововведений - возможность сдачи централизованного тестирования по четырем учебным предметам. "Абитуриенты, поступающие для получения высшего образования, имеют право дополнительно сдать одно (по выбору абитуриента) вступительное испытание в форме ЦТ", - говорится в этой части в указе. При этом обязательных вступительных испытаний, как и прежде, три, в том числе по белорусскому или русскому языку. Указом предусмотрена организация до трех резервных дней. "В резервные дни ЦТ проходят абитуриенты, которые по уважительным причинам (заболевание или другие не зависящие от него обстоятельства, подтвержденные документально) не смогли пройти ЦТ в основные дни", - поясняется в указе. Решение об уважительности причины и допуске или недопуске к ЦТ принимают учреждения образования, которые определены Министерством образования пунктами регистрации для прохождения тестирования в резервные дни. В указе перечислены документы, которые абитуриент должен подавать в приемную комиссию вуза. В их числе оригиналы сертификатов централизованного тестирования, проведенного в Беларуси в год приема или в предшествующем ему году. Таким образом срок действия сертификатов ЦТ продляется до двух лет.

    Как сообщалось, в соответствии с документом вводятся льготы для профильных классов педагогического направления при поступлении на педагогические специальности: зачисление на дневную бюджетную форму получения высшего педобразования выпускников таких классов по результатам собеседования, при этом срок последующей обязательной работы по распределению составит не менее пяти лет. Кроме того, созданы равные условия конкурса при поступлении на сельскохозяйственные специальности во все учреждения высшего образования. Для поступающих в сокращенный срок в учреждения высшего образования всех профилей предусмотрено два вступительных испытания по дисциплинам учебного плана среднего специального образования, определяемые приемной комиссией вуза. Кроме того, уточнены отдельные процедурные и технические вопросы приемной кампании. Изменения и дополнения в правила приема сохраняют сложившуюся систему приема в учреждения высшего и среднего специального образования, обеспечивают соблюдение разумного баланса интересов государственных органов - заказчиков кадров, учреждений образования, абитуриентов и их родителей, а также направлены на повышение конкурентоспособности учреждений профессионального образования республики и качества отбора наиболее подготовленных абитуриентов. Документ вступает в силу после его официального опубликования.

    По материалам:БЕЛТА

    http://www.belta.by/society/view/izmenennye-pravila-priema-v-uchrezhdenija-vysshego-i-srednego-spetsialnogo-obrazovanija-belarusi-227815-2017/

     


    Белорусские университеты хотят улучшить свои позиции в международных рейтингах

    Рост рейтинга

     

     

     

     

     

     

     

     Белорусские университеты хотят улучшить свои позиции в международных рейтингах, чтобы привлечь побольше иностранных студентов и продемонстрировать высокий уровень отечественной высшей школы. Получается пока в основном только у БГУ.

     Подняться в рейтинге — задача сложная, но выполнимая.

    Международные агентства по ранжированию вузов оценивают и белорусские университеты — хотим мы этого или не хотим, сказал ректор БГУ Сергей Абламейко, выступая 9 января в Минске на посвященном этому вопросу международном семинаре.

    Хорошие места в рейтингах являются желаемыми для университетов, ведь на них обращают внимание иностранные студенты при выборе вуза. Наконец, хорошие места в рейтингах положительно влияют на имидж страны, сказал Сергей Абламейко.

    БГУ целенаправленно работает в этом направлении. И вывод специалистов заключается в том, что подняться в рейтинге — задача сложная, но выполнимая.

    Рейтинги оценивают различные достижения университетов.

    Webometrics Ranking of World Universities ранжирует вузы в зависимости от заметности в интернете. В этом рейтинге представлены все белорусские университеты, а лучший из них — Белгосуниверситет — в 2016 году занимал 589-е место.

    А вот в QS World University Rankings участвуют только БГУ и БНТУ. С помощью опросов оценивается академическая репутация и репутация среди работодателей; учитываются индекс цитирования научных трудов за последние пять лет; соотношение числа преподавателей и студентов; количество иностранных студентов.

    БГУ демонстрирует успех и в этом рейтинге — 354-е место в 2016 году. БНТУ в прошлом году находился в восьмой сотне.

     В белорусских вузах ограничен доступ к авторитетным научным журналам

    Почему другие белорусские вузы не могут попасть в престижные рейтинги?

    Ректор БГУ как на одну из основных указал на проблему финансирования: «От количества средств зависит уровень технического обеспечения вузов, уровень преподавательского состава».

    Согласно данным ЮНЕСКО, в Беларуси на одного студента расходуется 1900 долларов, а в странах ЕС — 13 тысяч долларов в год.

    Проблема нехватки средств создает еще одну проблему — в белорусских университетах ограничен доступ к научным журналам с мировым именем. В России и других странах эта проблема решается через организацию консорциумов и покупки доступа к базам данных журналов за средства бюджета, рассказал директор научной библиотеки Белорусского национального технического университете (БНТУ) Алексей Скалабан.

    Сергей Абламейко подтвердил, что проблема недоступности баз данных ведущих научных журналов есть, бюджетные деньги на ее решение не выделяются. Во многом это объясняется высокой ценой — речь идет о нескольких десятках тысячах долларов ежегодно: «БГУ и БНТУ готовы участвовать в консорциуме, а региональные вузы нет. Однако двум-трем вузам заплатить необходимую сумму тяжеловато».

    Баз данных не хватает, согласился проректор по учебной работе БГУ Алексей Толстик: «Было бы хорошо под эгидой Минобразования создать такой консорциум и оплатить доступ вузов к базам данных».

    Однако, судя по всему, у государства денег на это нет. Как отметила заместитель начальника управления высшего образования Министерства образования Светлана Михневич, на оплату доступа к базам данных международных научных журналов государство пыталось получить грант Всемирного банка, но не удалось.

    «Вопрос рассматривается, давайте подумаем, как решить проблему, — обратилась Михневич к представителям университетов. — Сразу скажу, что на бюджетные деньги в данном случае рассчитывать не приходится. Предлагайте, какие еще могут быть источники финансирования. Может быть, действительно, стоит объединиться».

     Хорошие места в рейтингах как способ привлечь иностранных студентов

    Участие в рейтинге дает вузам в первую очередь конкурентоспособность, признание дипломов на международном уровне, отметила региональный директор рейтингового агентства QS World University Rankings по Восточной Европе и Центральной Азии Зоя Зайцева.

    «Когда выпускники выходят на международный рынок труда или общаются с иностранными партнерами, им не нужно тратить время и рассказывать, что за вуз, например, БГУ. Люди в случае высоких позиций вуза в рейтингах будут знать, что это лучший университет Беларуси. Это означает, что на выпускнике априори стоит знак качества», — сказала Зоя Зайцева.

    Во многом рейтинги служат инструментом выбора программы — молодежь смотрит на рейтинг, оценивая вузы как потенциал своей карьеры. В этом смысле важны и предметные рейтинги, когда оценивается репутация в отдельно взятой сфере, это особенно важно для магистрантов и аспирантов, сказала представитель рейтингового агентства.

    Она отметила, что хорошие места в рейтингах — это способ привлечь иностранных студентов. И в этой связи участие Беларуси в Болонском процессе открывает перед страной хорошие перспективы. Но если раньше белорусским вузам приходилось бороться только за белорусских студентов, то сейчас им необходимо конкурировать с вузами других стран.

    По данным ЮНЕСКО, количество белорусских студентов, обучающихся за рубежом, увеличилось с 2001-го по 2015 год более чем в пять раз. Сейчас за рубежом обучается более 35 тысяч белорусских студентов.

    На 10 тысяч населения Беларуси приходится 37 студентов, обучающихся за рубежом. Эксперты считают, что это свидетельствует о неудовлетворенности белорусов качеством отечественного образования.

     http://n1.by/news/721385-reitingi-vuzov-na-kom-stoit-znak-kachestva.html

     


    Министерство образования объяснило реформу приема в вузы.

    министерство логотип

    Начальник управления высшего образования полагает, что теперь выбор абитуриентов при поступлении в вузы расширится.

    Президент Беларуси Александр Лукашенко в понедельник утвердил изменения в порядок приема в вузы и ссузы. Так, теперь абитуриенты смогут сдавать четыре ЦТ, сертификаты будут действовать два года, а на педагогические специальности некоторым можно будет поступать по собеседованию.

    "В данном случае выбор абитуриента расширяется. У него появляется возможность, исходя из полученных результатов в ходе ЦТ, выбирать уже из большего перечня специальностей, причем совершенно из разных групп, профилей образования. Это сделано для абитуриентов, чтобы расширить выбор, чтобы более четко определяться с будущей специальностью", — рассказал в эфире телеканала ОНТ начальник управления высшего образования профильного ведомства Сергей Касперович. Кроме того, президент увеличил до трех дней сроки резервной сдачи централизованного тестирования.




    В НАН Беларуси стартовали дни открытых дверей

    nasbmuseum1 

     

     

     

     

     

     

    В Национальной академии наук Беларуси стартовали дни открытых дверей. "Во время праздничных мероприятий, посвященных Дню белорусской науки, а также в связи с объявлением 2017 года Годом науки, Национальная академия наук проводит дни открытых дверей. С 9 января по 10 февраля все желающие бесплатно могут посетить Музей истории и выставку "Достижения отечественной науки - производству", познакомиться с уникальными экспонатами археологической экспозиции Института истории и Музея древнебелорусской культуры, Центра исследований белорусской культуры, языка и литературы", - пояснили в пресс-службе.  В эти дни также распахнут двери научные учреждения Национальной академии наук в Минске и других городах страны - Бресте, Гродно, Гомеле.  При этом для проведения групповых экскурсий необходима предварительная договоренность. Музей истории НАН Беларуси является мемориальным комплексом истории высшей научной организации Беларуси - Национальной академии наук и одновременно культурно-просветительским учреждением. На площади около 250 кв.м.  расположено более 3,5 тыс. экспонатов, которые отражают историю становления и развития науки в Беларуси, создание и развитие научных направлений, научную и научно-практическую деятельность ученых, научных подразделений и институтов республики, становление академических научных школ в области естественных, технических, медицинских и гуманитарных наук, выдающиеся достижения белорусских ученых, международные научные связи, вопросы государственного руководства наукой.


    По материалам:  БЕЛТА

    http://www.belta.by/society/view/v-nan-belarusi-startovali-dni-otkrytyh-dverej-227403-2017/

     


    В Беларуси изменяются правила приема в вузы и ссузы.

    ЦТ 2017

    Правила приема в учреждения высшего и среднего специального образования меняются в Беларуси в соответствии с указом президента республики Александра Лукашенко. Главные новшества касаются ЦТ: теперь тестирование можно сдавать по четырем предметам, также возможно расширять срок действия сертификатов ЦТ, а резервных дней будет больше.

    "В соответствии с документом вводятся льготы для профильных классов педагогического направления при поступлении на педагогические специальности: зачисление на дневную бюджетную форму получения высшего педагогического образования выпускников таких классов по результатам собеседования, при этом срок последующей обязательной работы по распределению составит не менее пяти лет", — рассказали в пресс-службе главы государства.

    Будут созданы и равные условия конкурса при поступлении на сельскохозяйственные специальности во все учреждения высшего образования.

    "Для поступающих в сокращенный срок в учреждения высшего образования всех профилей предусмотрено два вступительных испытания по дисциплинам учебного плана среднего специального образования, определяемые приемной комиссией вуза", — отметили в пресс-службе.

    Президентом были уточнены также отдельные процедурные и технические вопросы приемной кампании.

    Ряд изменений в правила приема анонсировал еще в минувшем году бывший министр образования Беларуси Михаил Журавков. На этих изменениях реформа приема в вузы не остановится — сейчас прорабатывается механизм независимого выпускного экзамена из школ, а также ведутся разговоры о возможной отмене ЦТ по гуманитарным предметам.




    В БГУ 9 января впервые пройдет Международный семинар «Международные рейтинги как инструмент интернационализации университетов».

    QS ranking

    Начало семинара в 09.30, (ул. Бобруйская, 5а). Мероприятие направлено на обмен опытом в области эффективного участия вузов Беларуси в международных рейтингах и взаимодействия с международными аккредитационными и рейтинговыми агентствами. Участниками семинара станут представители отечественных университетов. 

    В программу включены выступления экспертов в области международных рейтингов. В частности, об опыте участия БГУ и перспективах участия в рейтингах расскажет проректор по учебной работе БГУ Алексей Толстик. Также запланировано рассмотрение вопросов, касающихся информатизации университета как фактора повышения международных рейтингов и интеграции в мировое информационное пространство, роли библиотек в рейтинговых стратегиях университетов.
    Кроме того, с докладом «Продвижение университета на международной арене» выступит региональный директор по Восточной Европе и Центральной Азии консалтинговой компании Quacquarelli Symonds (QS) (Лондон, Великобритания) Зоя Зайцева. Также она проведет для участников мастер-класс по продвижению позиций университетов в международных рейтингах и методологии их проведения.

    Справка.
    БГУ на протяжении последних 10 лет является лидирующим университетом, активно и успешно участвующим в международных рейтингах. Сегодня ведущий вуз страны находится на 354-м месте в рейтинге университетов мира QS World University Rankings, опубликованном агентством QS. Это агентство предоставило университету право использовать свою эмблему для обозначения высокой международной репутации на сайте вуза и в печатных материалах. 
    В самом массовом международном рейтинге Webometrics, который рассчитывается исследовательской группой из Испании, БГУ среди университетов стран СНГ занимает третью позицию после Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова и Санкт-Петербургского государственного университета. Британский специализированный журнал Times Higher Education также включил БГУ в число лучших университетов мира. Белгосуниверситет пока остается единственным белорусским вузом, отмеченным этим престижным изданием.

    http://www.bsu.by/main.aspx?guid=235071&detail=791293

     

     


    6 января 2017 года в Национальной академии наук Беларуси состоится официальная презентация Года науки в Беларуси.

    презентация года науки

    6 января 2017 года (пятница) в 11.00 в НАН Беларуси (пр.Независимости, 66, 2 этаж, ауд.216) состоится официальная презентация Года науки в Беларуси.

    В мероприятии примут участие: Председатель Президиума Национальной академии наук Беларуси Владимир Гусаков, Председатель Государственного комитета по науке и технике Республики Беларусь Александр Шумилин, академики-секретари Отделений НАН Беларуси, ведущие ученые страны.

    На презентации будут представлены основные направления и приоритеты развития науки в стране на 2017 год, наиболее значимые и прорывные проекты белорусских ученых в различных областях знаний, а также разработки, которые наука предлагает для экономики страны. Сегодня при непосредственном участии ученых НАН Беларуси формируются новые для Беларуси производства и наукоемкие отрасли - аэрокосмическая, биотехнологическая, фармацевтическая, атомная энергетика. Модернизируются предприятия машиностроения, химии, агропромышленного комплекса, микроэлектроники и многие другие.

    На презентации прозвучит последняя информация о работе девятой Белорусской антарктической экспедиции.

    http://nasb.gov.by/rus/news/1871/